查人人中国名人网月桔图片:一道小小阅读题拉(小学题)
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有这样一个故事,一位教师要求她所教班里的小学生画下最让他们感激的东西.她想,能使这些穷人家孩子心生感激的事物一定不多,多半会是饭桌上的烤火鸡和其他食物.当看到格拉斯的图画是,她十分惊讶,那时一稚嫩的笔画画成的一只手.
谁的手?全班都被这抽象的内容吸引住了.
"我猜这是上帝恩赐给我们食物的手."一个孩子说.
"一个农夫的手."另一个孩子说.
等全班都安静下来,继续做各人的事时,老师才去问格拉斯:"那手到底是谁的?"
"老师,那时您的手."孩子低声说.
老师一怔,但她马上意识到了.记得自己经常在休息时,牵着孤寂无伴的格拉斯散步；她也经常如此对待其他孩子，但对格拉斯来说却有非凡的意义．或许这正是每个人应当感恩的事．
1．文中”非凡的意义”指的是（ ）．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（ ）．
谁的手?全班都被这抽象的内容吸引住了.
"我猜这是上帝恩赐给我们食物的手."一个孩子说.
"一个农夫的手."另一个孩子说.
等全班都安静下来,继续做各人的事时,老师才去问格拉斯:"那手到底是谁的?"
"老师,那时您的手."孩子低声说.
老师一怔,但她马上意识到了.记得自己经常在休息时,牵着孤寂无伴的格拉斯散步；她也经常如此对待其他孩子，但对格拉斯来说却有非凡的意义．或许这正是每个人应当感恩的事．
1．文中”非凡的意义”指的是（ ）．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（ ）．
1．文中”非凡的意义”指的是(老师牵着孤寂无伴的格拉斯散步；对格拉斯来说，这种关怀是极为珍贵的）．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（人与人之间的相互关心是值得我们珍惜和感恩的）．
1．文中”非凡的意义”指的是(不寻常的意义）．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（学生对老师的情 ）．