东莞毅兴行:请教：什么样的班主任容易被学生认可？

夏日饮冰说得对，但我不敢完全苟同，我认为：
1．和蔼可亲，
2．有爱心，关心同学,对学生心态的变化要及时察觉并给予帮助，
3．能平等地和学生交朋友，
4．有较高的教学水平,知识丰富,见识广博,
5．要负责任,关心班级事务
6．行止潇洒、幽默

你是班主任吗?
就我个人看法,学生最反感的是班主任只顾自己的教学成绩而不真心帮助学生.尽管有时候老师并不是这样,但这种观点似乎在很多中国学生心中已经根深蒂固了.所以当班主任首先一定要真心的热爱自己的学生.
其次,很矛盾的一点就是你又必须拿出一定的成绩来,这样才会被学生,家长所认可.这一点至关重要.
还有,要把学生当成朋友,尽量不要以命令的口气和学生说话.特别是如果你是教中学,尤其要注意.

对学生一视同仁的，随和的，把课上得让学生听得懂的，刚认识就知道每个人名字的，下课会陪学生说话的，帮助有些同学锄强扶弱的！

好的老师是学生的朋友，但如果只是朋友就做不了好的班主任。
班主任的作用是管理本班级的学生，不是用棍棒而是用威信。既要能和学生打成一片又要在学生中树立你的威严，说得不恰当一点是“恩威并施”，这个“威”是在学生破坏秩序时才施用的。
施“威”时，不要把自己变得很愤怒的样子，要不怒自威，让学生感到“后果很严重”(其实未必很严重，只是吓吓而以）。
当然只是“威”是不够的，还要“和”。相信即使作为班主任也是要教课的，在课堂上参杂些相关的笑话、生活实例、开两句玩笑（注意是相关的，不要很生硬的加进去而让学生认为你是在跟他们套近乎）不仅可以使学生更容易消化课程内容，更缩短了你们之间的距离。
课余时可以多关心一下学生的学习情况，对一些你所交科目学的差的学生多过问一些，让他们觉得你重视他而不是逼他学；同时多询问、研究一下那些学生为什么学不好，从心理及其他方面上找出原因，这不仅对你的教学有益更能使你成为学生的朋友（要知道，许多学生的真心话未必会对家长说但会对老师讲；如果你做到了，就证明你是好老师了）。
至于说关心学生的生活、帮助困难学生，就要看你的能力和精力了，不是非做不可。顺便提一下，对于困难生你不要显得特热心，只要你能让贫困生不自卑、不自闭、给他树立信心、让他看到美好未来就行了，如果你的经济条件允许可以考虑经济支援。
要做到以上几点成为好的班主任，你需要：第一、找一些关于语言类与人交往的书看一看、积累些笑话故事；第二、学一些心理学方面的东西；第三、最重要的是把你学到的运用到实际工作中去。当然最最重要的是一定要把你的教学任务完成（我说的意思你懂吧，不要舍本逐末）。
以上仅供参考，还有，别忘了给我加分噢！^_^

1、对于每个同学都能亲切的关心，不会因为不同同学的性别、性格而厚此薄彼。
2、在同学犯错误的时候，用谈心聊天的方式解决，而不是训斥。
3、班级选举公平、公正、公开，按时进行换届选举，尽量让更多的人在班级担任职务。
4、有一颗时时刻刻为别人着想的善良的心，老师的一言一行学生都会看在眼里，只有自己高尚的人格才能赢得同学们的尊重。
5、给同学们讲做人的道理，不要把眼光都放在成绩上，学做人更重要。参考一些国外教学的作业搞一些活动，培养学生的创造力。
6、思想开放一点。对于“早恋”的问题，尺度把握得不要太紧，有些同学只是互相爱慕、互相帮助，没必要统统扼杀，这个尺度是能否成为同学的朋友的关键。想朋友间的谈心那样，给出一些暗示和建议，不要直白的说，你们不要在一起。孩子都是有逆反心理的。
7、假期带同学出去玩，会让自己更亲切。

就我印象中,好班主任是那种:上课是老师,其他时候是朋友!从来不摆老师的架子!起码笑脸在学生中是最受欢迎的!不要什么都去打报告!可以和学生们私下解决的就私下解决,起码不会有下次!学生犯错误要切身处地地想,不要只看到错误所导致的后果,要看到学生为什么会犯错误!
相信学生,起码也给他们一次机会!允许犯错误,但不允许同一错误犯错两次!

总之一句,好的班主任当学生是朋友,并不是高高在上的老师/!