北京行政副中心效果图:怎样快速有效的学习自考课程

我也是边工作边学习法律专业的，已经通过了法律专科，现在法律本科只剩英语（二）和论文了。我的学习方法如下（供你参考）：
一、学习总体安排：
1、把近1年的考试计划拿到手（比如06年4月的考试安排可以作为07年4月报考和学习的参考），分上下半年，安排好自己的学习计划。计划毕竟是计划，不可能完全和现实一致，但是有了上述的安排，相信可以克服很多盲目性。

2、课程的难度和学分成正比，由易到难，循序渐进安排自己的学习。

3、公共课尽量放在后面考，一般公共课是上下半年都开考的，关键时刻可以起到调节作用，比如自己要考的专业课没有开考，就不必空等半年了。

二、具体学习程序
在报考前购买教材和模拟试卷－－看书（精读，从头至尾一字不落）－－对照大纲再看一遍教材（主要看大纲规定的重点）或者是到网上（地址下面告诉你）找笔记看－－考前做模拟试卷－－参加考试。
这是我常上的论坛（里面内容很全，包括学习笔记可以下载）：
http://www.5ilaw.com/

对于每位自考生来说，要获取知识，就需要记忆；要想取得好的考试成绩，就要有好的记忆方法。古人云：“书读百遍，其义自见”。可见，诵读就是记忆的方法之一。我们在反复记忆知识时，间隔不能拉得太长，否则既浪费时间，也达不到效果。这里向大家介绍以下几个特殊而实用的“招数”，你不妨一试。

在镜子前记忆。如果我们满怀信心地、衣冠楚楚地坐在镜子前，面对着镜子中的自己，想象着坐在一位年轻的大学教授面前听课。在这个只有“两个人”的空间里，你凝视着“教授”的嘴，看着“他”伴随着的手势，“聆听”“他”准确地述说所要记忆的内容，甚至默默地点头，表明自己的理解，知识便会在自己与自己的交流中留在大脑深处。

在亲友前记忆。找个亲友——比如父母，或者兄弟坐在面前，听自己一段一段地诵读。就像是学生在接受教师的检查，又象是老师面对学生在高谈阔论。他（她）可能听不懂你所背诵的东西，这没关系，他（她）可以一直在做自己的事，只需要这么听一听就行了。偶尔他（她）可能懂一点，会点点头，这便会在你的心里激起火花，更好地发挥你记忆的潜能。

在同学前记忆。同学是内行，可以一边背诵一边加一些阐发，同学也能发表一些意见，有时候还可能对关键的问题进行争论，但一般不要“恋战”，以节约时间。同时也会给同学带来一定好处。反过来，当你再听同学背诵他所正在学的内容时，自己也会得到一些收获，这真是捡来的“便宜”。

在闹市区记忆。曾有一句话，说一个失恋者的心境是“独行于人海的孤独”。其实这是一种意境，我们可以把它演绎成一种背书环境。为了检验自己对知识记忆的程度，我们可以选择人群集中的地方强制自己一方面力避嘈杂声，一方面搜索所要记忆的信息。这种就像是从火海中抢来的信息，虽然会带来心情的紧张和疲劳，但是印象尤其深刻。

在黑暗中记忆。知识的记忆需要一个浓重的氛围。在黑暗中记忆，让自己独坐在一间密闭的屋子里，手里拿着一只手电筒，照一下问题背一遍答案，手电筒一明一灭，就像暗夜中的电光石火，对比强烈。

“查地图”与“知识还原”。在一张大白纸上把要记忆的散碎知识随随便便地写在上面，行距、字距、字的大小、字的颜色均形式不拘，而且各门课程可混杂在一起，就像一张五彩斑斓的“地图”。然后，把它贴在床头或其他地方，随时可供浏览。每看到一个久记不住的知识点时，你便会有怦然心动的收获。这样的“地图”每隔一段时间换一张，可记住不少散碎的知识。临考前的记忆整合是最后也是最重要的一环。把全书的内容还原成知识体系，并把自己所掌握的琐碎知识充实进去，丰满其“肌肉”。这样，我们所记住的就是一本厚厚的“书”了。

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”广大自考生要想取得良好的自学效果，必须学会从众多的学习方法中优化选择恰当的方法。掌握了正确的方法才能事半功倍，立竿见影，而不得法者，往往事倍功半或劳而无功。事实上，纵观历史，我们不难发现：凡学有成就的人无不重视对最佳学习方法的钻研探索。如孔子的“学而时习之”，荀子的“闻、见、知、行”，《中庸》上的“学、问、思、辩、行”，美国桑代克的“试误法”，布鲁纳的“发现法”等。这些方法，对于立志成才的广大自考生来说仍有一定的现实意义。下面就介绍一些常见的自学方法，供自考生从中优化择取，完善自己的学习方法，提高学习效率。

（一）“四个结合”学习法

1．学与思相结合。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书不思考，对所学知识就会感到迷茫、不知所措。读书只是知识的积累，而思索才是智慧的增长。许多自考生有着丰富的人生阅历，深刻的理解力和领悟力，所以更应结合自身经验对所学知识进行思考，这样才能学深、学透，也才能真正把知识转化为能力，学以致用。

2．学与问相结合。孔子提出欲学必须“切问”，勤于思考，然后提出疑问，求教于人，才能使知识更好地被理解、应用。应做到“知之为知之，不知为不知”，特别是在知识更新速度如此之快的时代，自考生对新兴知识、学科前沿知识可能知之较少，这就更要求自考生不仅要“敏而好学”，而且要“不耻下问”，不但可以向长辈、师长请教，还可以向晚辈学习。

3．学与习相结合。孔子提倡：“学而时习之”，经常温故学过的知识，才能增强记忆，加深理解，很好地巩固、运用知识，也才能“温故而知新”。部分自考生，由于其机械记忆、短时记忆能力均下降，因此对学过的知识就更需及时进行温习、巩固。这在学习计划里就应安排相应的时间使学习循序渐进，在踏实掌握所学知识基础上前进。复习应注意及时，在所学知识被忘记之前进行，而且不要把很多知识累积到一起复习，那样累而无效。

4．学与行相结合。孔子强调“讷于言而敏于行”，即要做到学用结合，努力把学到的知识应用到实践中去。自考生大多是带着工作中的问题来学习的，因此更应善于把所学知识与工作实践相结合，使问题得到解决，能力、技艺得到提高，从而实现学以致用，学有所用，用有所得。

（二）“四环式”学习方法

“四环式”学习法是指由精读材料、编写提纲、尝试背诵、有效强化等四个环节所组成的学习方法。它主要是通过由面到点的综合概括，逐步缩小记忆范围，利用较短时间掌握全部材料内容。

1．精读材料。即对所有内容，抓住中心，细心阅读，根据学习内容的不同，掌握其要点、重点和难点，把握知识之间内在的必然联系，在头脑里形成一个知识网络。

2．编写提纲。即在理解所学内容的基础上细致地进行筛选、概括、组织，然后根据材料的性质，用自己的语言，提纲挈领地编写提纲。层次分明、逻辑性强的提纲会使学习内容有条不紊、简单直观地呈现在自己面前，便于知识的记忆和保持，而且长期坚持这种“提要钩玄”的锻炼是完善学习者的知识结构，提高其智力活动的有效方法。

3．尝试背诵。即对照所编提纲，对所学内容进行尝试回忆和背诵，力争完整回忆，然后再对不会或记忆不全的地方进行有针对性的理解记忆。及时反馈会增强记忆效果，达到对所学内容的深化理解乃至内化。自考生更应该严格要求自己，及时复习、尝试背诵，稳步前进。

4．有效强化。即用最短的语言，抓住概念内涵、实质和所学材料的核心内容，再对提纲进行压缩，使之成为简纲（把每句压缩为几个关键的字词），然后再针对简纲，进行强化记忆，这样会使记忆保持长久。

自考生应该能够利用自己的理解、概括、领悟力较强的优势，提纲挈领地把握核心，把书读得“由厚变薄”，这样学习效率才高，学习效果才好。

（三）SQ3R读书法

即把读书分为五个步骤：分别为纵览（Survey）、提问（Question）、阅读（Read）、背诵（Recite）、复习（Review）。

纵览。即浏览书的全貌，对一本书或一门教材，不是熟读某一章节，而是首先要略读，看看书的前言、目录、索引、后记及各章节的内容提要，领略书的创作动机和目的及全书概貌。如果是参考书，要根据学习目的决定此书符合不符合学习的要求，书写得差或难度不相当，就要另去查找更好的书。

提问。指很快过目书籍以后，记下遇到的问题。因为这可以使学习者对已掌握的知识进一步思索，并使之系统化。保持这种质疑的态度，情不自禁的思索知识的特殊点，并把特殊点与已掌握的知识进行对比联系，就能学会批判的阅读，有利于知识的更好学习及创新能力、批判思维能力的发展。

阅读。指在上两步的基础上进行深入的阅读，通常读得缓慢而细致，理解透彻，记住各章节的大小标题，或者概括地写出各章节的要点，把握书中的重点、难点。

背诵。就是复述、回忆，但并不意味着一字不漏地重复记在心里，而是在深入理解的基础上，列出提纲，在提纲的骨架上通过回忆去填以详尽的内容，当然对有些精华部分也可背诵。这个过程即是学习效果的自我检查的过程，因此发现尚未理解的知识，要加强复习。

复习。为防止记忆后的遗忘，及时复习是必要的。即要及时对所学内容理解、记忆，或与别人讨论，或在作业、练习中应用刚学过的知识。在一天结束时，应对所学内容复习一遍，睡前可以在脑子里像放电影似的过一遍，对记忆不牢的内容，第二天及时巩固。

（四）其他学习方法概览

1．三到学习法。即被宋代的大理学家朱熹所首倡的：“读书有三到：心到、眼到、口到。”其重点是“心到”，即读书一定要集中精力，进行积极地思考。这也正如著名作家列夫·托尔思泰所指出的那样：只有靠积极得来的，才是真正的知识。

2．一条线学习法。指将前后所学的知识串成“一条线”，把纵横交错的知识理成“一条线”，总之是透过杂乱纷繁的现象抓住事物的本质，从而有效地提高融会贯通的能力。

3．正向学习法。指读书时从头读起，一章一章循序渐进。因为高层次的知识总由低层次知识演变而来，人们接受知识也是由简到繁、由浅入深的。这种方法便于初学者循序渐进地掌握知识，又称“循序渐进法”。

4．逆向学习法。即一开始就去翻看每章、每节的结论，然后再应用自己的思维能力，提出问题去思考、求证，将自己的思路与书本的分析对照，并求得彻底地理解。这种学习方法的最大特点是“先思”，其思维的基本程序是：结论→问题→思考→求证→对照→彻底理解。

5．笔记学习法。自学成才者大多都善于做笔记，他们依靠这种方法，把自己推向了事业的成功顶点。笔记既可记录所学内容的重点、难点、易混淆点，也可是纲要框架。而且可以把所学过程中遇到的错题、难题归结分类，强化学习，重点突破。

6．带题求解法。即带着问题去寻找答案，这是一种针对性和目的性极强的学习方法。这种方法的好处在于带着问题去求知，所以读起书来，不但会对书中凡是与自己所关心问题有关的内容特别留意，而且会着意寻觅那些与问题有关的书籍和材料，从而加快问题的解决，促进学习能力的提升，这特别适合带着工作学习的自考生。自考生要善于带题求解，以题促学。

7．归纳学习法。即点、线、面相结合的方法。任何一种事物都可以分解为不同的方面与部分、特性和要素，将上述内容分别进行考察，然后经过分析、整理、抽象、综合，归纳起来便可形成一种整体的认识。自考生在自学时，要注意知识的点、线、面之间的有机组成，运用又分析、又归纳的方法，把握学科知识结构的完整性，获得完整系统的知识。

8．发现学习法。发现法又叫问题法、探索法，这是一种让学习者独立思考，自行发现新知识、掌握其原理与原则的学习方法。美国心理学家布鲁纳在《发现的行为》一文中说：“发现法，不局限于发现新事物，而是在于尽量发现学习者的认识能力，发挥对知识的主动探索和再创造的精神。”可以说，发现法包括着用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。让学习者通过自己“选择思维”去发现问题、提出问题、并最终解决问题，这对于自考生学习来说具有重要的意义。此一方法的过程是：“学习——思考——设问——创新”。

以上介绍了多种多样的自学方法，这都是前人在自学实践中的经验之谈与努力探索的结晶，这对于广大自考生来说是一笔宝贵的财富，应该很好地去学习借鉴，从中优化择取前人成功的经验，为我所用，提高自己的学习成效。

没有偷懒的方法
一定要定心的好好看
推掉饭局
少去玩