韩国本宗什么意思:怎么才能学好英语!

一、培养学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。

有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。

培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。

二、单词记忆的几种方法

英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法：

1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.

2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring 、summer 、autumn 、winter学科：English、maths、physics history、 Chinese……颜色：red、yellow 、white 、black、 green……

3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如：

近形近音plane-plant-plan-planet

同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe

反义词heavy--light、left--right、return--borrow

词的搭配look at--look for--look up--look after

单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。

三、多听多说，提高听说能力

听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”。

关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么？当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，英语王老师就常对我们说：“读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感”。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢？这也是一种锻炼。

四、写英语日记是学习英语的好方法

俗语道：“拳不离手，曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。

诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是：

1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。

2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”。

作为一名英语教师，我想和同学们谈谈如何学习英语的心得。我的体会是学习英语无捷径，要想学会英语只有大量实践，多听，多读，多说，多写。
一、兴趣+需要=动力
一个人事业的成功关键在于动力。同样学习英语也需要动力。对英语没有兴趣，学习就没有动力。对英语有兴趣，学起来主动、轻松，效果明显，随之学习英语的动力也就越大。我们由于工作和学习的需要学英语，这种需要也可产生动力。这一动力尽管开始是被动的，微弱的，但只要我们执着地追求，在学习过程中有意识地培养，它会变为主动的、强烈的。学习英语不仅仅是为了考大学，出国，学习英语更是打开了人生的又一扇窗子，可以开阔眼界、丰富知识、启迪思维、提高我们的人生层次和生活质量，等等。明确了学习英语不仅是一种需要，还是一种追求，你就可以保持一种永不衰竭的动力，从而在英语学习中能吃得苦中苦，能排除干扰，知难而进，遇到挫折而不气馁、不退缩，进步时不自满、不停步。

二、刻苦+巧学=会学
要真正学好英语，必须要会学。而其唯一的途径是刻苦学习，需要长期的积累和坚持不懈的努力，绝无捷径可走。不要以为天上会掉馅饼，一口就吃成了英语通。学语言是学一种技能，需要一个由量变到质变的过程，只有经过了一定的知识积累，达到一定的水平之后，才能将所学知识融会贯通，才会有豁然开朗的感觉。与学习别的学科一样，学习外语不可忽略“学而时习之”这一道理，一定要把学习新的知识和温习已学的知识结合起来，反复练习，坚持下去必有收获，学习英语光刻苦还不行，还必须讲究科学性。那种认为学习英语就是背背单词、背语法的观念 是错误的、无知的。整天做选择题、埋头于题海之中，结果别人说的你听不懂，写的你看不懂，你讲的别人听不懂，写的别人也看不懂，这种学英语不成了白费功夫？正确的学习方法应该是尽可能地利用一切可以利用的条件和机会接触英语，感受英语，使用英语，并在学习和使用英语中认识社会，感悟人生。
学习英语要不断总结，找到适合自己的学习方法。学习方法因人而异，只有适合自己的方法才是最好的方法。每个人的实际情况不同，对于听说读写各种英语技能的掌握程度也不尽相同，学习方法切不可盲目照搬他人，要根据自己的实际情况确立目标，制定计划、安排时间。学习要有针对性，要针对自己的弱点制定计划，在自己的弱项上多下功夫。学习英语没有捷径，但好的学习方法可使你少走弯路，取得事半功倍的效果。学习英语犹如造房子，语法、句型是框架结构，词汇是砖瓦，二者缺一不可。学习词汇不要孤立地去死记硬背，要在句子中、在篇章中学习。词汇学习要注意平时留意和积累，在听说读写的实践中积累词汇，留心所接触到的语言现象。英语词汇和知识的学习是一件公平的事情，你有多大投入，必定有多大的回报。
高中阶段应尽快学会使用英语词典，尤其是英英词典。英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而这两种语言的词汇并不完全对等。如果读英英词典读得津津有味，就说明学英语上路了。多一本词典，多一位老师，如果说英汉词典是中国老师的话，那么英英词典就是英国或美国老师了。
三、知识+能力=成功
近几年英语高考试卷突出了语篇，强调应用，体现出语言的真实性和交际性。其中有两大特点：1、知识覆盖面宽，注重基础知识和基本技能。2、重在能力和素质，强调语言交际。试卷已明显从重点测试语言知识转移到偏重语言交际运用能力和综合素质的考查。语法考查在语境中进行，以语境代替语法。所以我们在学习英语语言知识和技能的同时要更重视培养自己运用语言知识的能力。语法知识要学，但要将其置于原汁原味的语言情景中，要以语篇阅读带动词汇和语法学习。学生英语高考听力题、语法题失分，往往不是某项语法知识或语言点未掌握，而是由于长期习惯于教师为突出某“语言点”编写的习题，因此听不懂、看不懂活生生的反映现实语境的内容。英语语言与英语文化学习并重才能真正提高英语水平。语言是文化的载体，学习语言决不能与学习社会文化知识割裂开来。语言中包含了大量的文化背景知识，学习英语过程也是我们了解不同文化差异的过程。对于一种文化的了解可以帮助我们更好地掌握语言。要了解一个国家的文化，最好的办法就是阅读。阅读可以帮助温习词汇和句型，增强语感，开阔视野，了解世界，提高悟性。
语言的功能是交流。如果学了英语无法交流，学习则没有任何意义，无疑是“哑巴英语”。学讲英语一不要怕错误，二不要怕笑话。要厚着脸皮争取一切机会讲英语，和外国人讲，和老师讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲，进行朗读和背诵。要想讲一口流畅漂亮的英语，不听、不说、不读不行，不背更不行。今天的背诵就是储存，为明天的使用打下坚实基础。我们可以背重点课文，句型、语言点和习惯语。好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师课内外“导”、自己悟、学出来的。就学英语而言，不要把“学”全都押在课堂上，还要靠自学。读报、读简易外文读物，听广播、看电视、看外文电影、听外语演讲，通讯、交谈等等，我们生活的范围有多大，学习英语的天地就有多宽广。
希望我的几点体会对同学们学英语有所帮助，愿同学们凭借自己的努力，在虽然艰苦但也充满乐趣的英语学习天地中取得成功。

Footprints on the sands of time are not made by sitting down.
(岁月沙滩上的足迹，不是坐出来的。意为业绩是一生奋斗的结果，不要停留于言词。要脚踏实地去行动。)

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nothing in the world is impossible if you set your mind to do it

多看，多读，多说 ，多写