浪琴表链拆卸方法:如何进行第一轮复习

第一轮复习建议学生从以下方面开始着手：
　　一、要有一个总体的计划。
　　在第一轮复习的时候一定要让自己有一个总体的计划，因为第一轮复习的时候是学生开启三轮复习的开始，所以在这个时候学生就要去给自己制定一个比较系统的完整的复习计划，这样在复习的时候才能够让自己有计划的去复习，才能够让自己取得一个好的复习效果。
　　二、不要心急。
　　在第一轮复习的时候，一定不要心急，很多学生在这个时候总是觉得复习的进度比较慢，觉得浪费了自己的时间，其实并不是这样的，因为第一轮复习的时候复习的知识面是非常广的，复习的知识量也是很大的，所以就更加需要有足够的时间去带领学生复习，才能够让学生在复习中复习的效果更加的牢固。
　　三、迅速清除自己不会的遗问。
　　这里要注意的一点就是，是遗问而不是疑问，这是有区别的，遗问指的是学生们在平时学习的时候所遗留下来的问题，这些被学生所遗留下的问题，其实就是学生学习上的漏洞，所以这个时候学生就要利用这个机会去弥补这些漏洞，从而提升自己的学习成绩。

从我个人的经验在学校已有的基础上再每科各买一本参考书就够了依个人情况买卷子总结是构筑知识体系习题是对 知识 总结的熟练巩固从理论到实践的上升
我又找了一些资料供你参考 从近年来高考试卷结构来看，更加注重考查对概念规律的理解程度,主观题权重越来越大，成了考查考生能力的主要途径，命题内容向联系实际和综合方向倾斜，新题增多、阅读量加大，而且出现了开放题型。这些给我们复习指明了方向，也提出了更高的要求。为此我们就针对考纲确立总的指导思想：全面系统、注重双基，落实为主，注意能力培养地渗透渐进过程。也相应的制定了一些具体措施和方法。

一、学生进行思想指导、统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。

从宏观上把高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的重点，正确认识知识能力思维三者的辨证关系（知识是基础、能力是表现、思维是核心）。

二、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的重要作用

使学生打好基础，靠苦口婆心地谈其重要性只是其中一面，更重要的是教师如何利用课堂这一主阵地。本着这一原则，我们决定做好以下工作：

1、搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体地优势。

2、串讲课要有新意、避免简单重复。注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣，加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性。使学生对概念规律的产生背景、事实、过程，从多角度全方位加以理解。

3、对于考察要求低，内容简单可直接从课本中找到的，把课本内容列成条目，指导学生抓注重点，使学生把基本内容很好地掌握，同时也节省了时间。

4、注意教学的层次性，要面向大多数学生。

三、滚动式复习，注意阶段性总结。

1、测试题不用成题，以一套为主，进行删减，同时注意前边复习过内容的考查，加强测试内容的针对性，避免学生复习了前边的忘了后边的。

2、对试卷要全批全改，做好错题统计，并可适当进行面批，使讲评更具有针对性。

3、搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化，避免就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解方法灵活。对于优秀试题（设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中）要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模型相联系，让学生做到“不但知其然，而且知其所以然”。同时也要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；强化学法指导和审题能力地培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事；引导学生要善于类比分析，归纳总结。渗透培养学生分析解决问题的能力。

四、抓好学习常规的检查，一丝不苟的搞落实。

1、学生错题本的整理情况；

2、作业的完成情况；

3、知识点的落实情况。

总之，第一轮复习是整个高三复习的重点，如同建筑结构的钢筋框架，直接关系着复习的成败，我们要有足够的重视。