梦幻羽灵神化圣造型:少年闰土的阅读习题

1. 兴高采烈地说 手舞足蹈地说
2. 池塘捉青蛙
3. 闰土在讲雪地捕鸟时，她和我一样，只看见墙上的四角天空，不知道捕鸟时须下大雪才好。
闰土在讲海边拾贝壳时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空，不知道海边有如许多的贝壳
闰土再讲看瓜刺猹时，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空，不知道西瓜有这样危险的经历
闰土在讲看跳鱼儿时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空，不知道有青蛙似的两个脚

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中一段插叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼等几件事来表现闰土的特点，几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习理解.
少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了。看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑”。在这些话里，跳动着的是一个活泼的生命。
我"盼望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 天真 活泼 喜欢 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明 能干 见识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 年少 生字 捏 扭 畜 郑 拜 允 闰 毡 猬 租 厨 颈 缚 稻 贼 胯