梦幻西游花豆多少钱:怎样交小学语文课<<可爱的小蜜蜂>>

《可爱的小蜜蜂》教学预案

教学目标：

1、有感情地朗读课文，感受蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质。

2、学习为创造美好生活而无私奉献的品质。

教学难点：

对蜜蜂爱劳动，无所求的精神理解

教学设计：

一、 导入

春天到了，飞来了哪些小动物？（让学生尽情地说，点到蜜蜂就可以）

这些小动物都长得怎么样?(可爱\有趣等)，那么你觉得蜜蜂呢？

你想去看一看这些蜜蜂吗?图片欣赏

看了之后,你觉得这些蜜蜂长得怎么样?

揭题:可爱的小蜜蜂 读课题

二、 品读第一、二自然段

今天我们就走进一座蜜蜂的大厦，去看看那儿的蜜蜂。学生自由读（要求读通课文，读准字音，不理解的句子可以用上读书记号作一下标识）

1、 教学生字和词语：

易错字：隔 酿

词语：有限 渺小 高尚 酿造 成群结队

2、 品读第二自然段：

1》 同学们，你在那儿看到了那么多的蜜蜂，请你找到作者感受最深的赞美小蜜蜂的一句话（让学生自由地说，引到：多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是一种极好的东西！）

读这一句话

你有什么问题吗?

“给人的是极好的东西”，这种极好的东西是什么吗？（是蜜）

板书:蜜

那么它们是怎么样酿蜜的呢？请你快速地读一读课文的一、二自然段，用线画一画蜜蜂酿蜜的句子。

两条线：酿蜜 无所求

3》你从哪儿捕捉到了蜜蜂劳动着（酿蜜的）身影？

这是百花盛开、春色遍的时候，一走近大厦，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想；说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。

读一读，体会到了什么？（蜜蜂很勤快，很有秩序的，从“成群结队、出出进进、飞来飞去”可以看出，很忙碌的.猜猜看,它们这么忙碌着也许在干什么?(刚才采完蜜回来,有的是刚刚要出去,它们也很高兴的,飞进飞出的,一会儿也不停的)

从沸沸扬扬可以知道很热闹，像水一样地开了锅，它们很欢快，很高兴地在采蜜）

你能读出那一份沸沸扬扬吗?个别读，指名读

读着读着，你似乎看到了……？

你似乎听到了……？

此时你的心情如何（高兴、喜欢、像它们学习……）请你带着这样的感情读一读

过渡：我们知道蜜蜂采完了蜜，还得回家去继续干什么呢？（或者蜜蜂就只是这样劳动的吗？）

他小心地揭开一个木头箱，箱里隔着一排木板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地着。

读一读这句话，你从中感受到了？（从满看出蜜蜂很多）

蠕蠕，你猜蜜蜂在干什么呢？先让学生说，再出示课件

（它们在酿蜜，把自己身体里面的吐出对采来的蜜进行加工）是啊，它们即使是回家了还是在不停地工作着，可见蜜蜂非常地爱劳动。

它们各有各的工作,请你读出那一份忙碌……,读一读这句话

还有哪儿也点到了蜜蜂劳动？

蜜蜂这东西，最爱劳动。（从最字可见劳动是它们的爱好，一般人都不太说自己最爱劳动，最多说是爱劳动。而蜜蜂却说是最爱劳动，它的劳动也是为我们人类的，所以说它非常地高尚）再读一读这句话，你可以感觉到什么？（老梁对蜜蜂的喜爱，为什么你说是喜爱?因为只有比较亲切的\亲近的称呼才能用这种东西,这小子这样的情况,就好比是……,从“这东西”可见它们非常地亲切，非常地亲近。）

你去读读，请别的小朋友评价：你听出了对蜜蜂的一份什么？（喜爱、亲切、欢喜）

广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。（一年四季，都不闲着，不休息，可见蜜蜂是不知疲倦的）猜猜看，它们会觉得累吗？（累，但是又很幸福，很开心的）

问：同学们，这是在广东，那么你知道在别的地方是怎么样的吗？

蜜蜂是到处走的，哪里温暖它就飞到哪里去？让学生介绍有关知识

问：听了刚才的介绍，你更加觉得蜜蜂……？（它们很爱劳动，很勤快）

问：此时此刻，你的心中不禁燃起了怎么样的情感？（尊敬的、赞美的……）

请你带着这样的感情读一读（指名读、一起读）

？？？3》再读这一句话：多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是一种极好的东西！

这一次你再读一句话，你有什么新的感受吗？

蜜蜂是无私奉献的，对人无所求的，它们的可爱不仅仅是外表的——这份可爱是什么？（奉献、对人无所求）

4》从哪里知道它们是无所求的？（找一找最让你感动的那一句话）

A：它们从来不争什么，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞苦……(

问：在这一句话里，你又从哪儿可以感受到蜜蜂的无所求，“从来”，说明一直以来都是这样的，不去计较什么，说明心态非常地好，不去在乎别人说些什么。

问：它们不争的是什么？与同伴不争食物，还不与人类争食物，你为什么说它们不与人类争？（从这儿可见蜜蜂是多么地伟大）

不计较的是什么,食物的多还是少,这里可以引到“酿的蜜多，可……”可这一句话？

B：酿的蜜多，可自己吃的有限，每回割蜜，给它们留下一点点，够它们吃的就行了。（多与有限，一点点，“够”，形成了一个鲜明的对比，蜜蜂付出的多，自己收获的却很少，只要满足自己最基本的就可以了，这最基本地满足是为了什么，为了更好的酿蜜，更好地为人类创造更多美好的东西）读到这儿，你的心中不禁产生了什么情感？（敬佩的，赞美的等）带着这样的感情读一读：指名读、个别读

过渡问：它们仅仅不计较食物的多少吗？它们还在不计较什么？

一只工蜂最多只能活6个月，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。（你从这一句话又可以感受到什么？蜜蜂即使到最后也不愿意麻烦别人，悄悄地死在外边。它的寿命非常地短，可是在这么短的寿命里面，它却为人类创造了很多的价值，留给人们许多的品质。生的时候不期望回报，死后还不希望麻烦人类，一生都在默默奉献）此时你又不禁燃起了什么样的情感？请你带着这样的情感读一读

C：咱们再来读一读这句话，你还有什么新的感悟吗？

两个“继续”一直不停地在做，整日整月可见时间之长。此时此刻，你的心情又是怎样的呢？请你带着这样的心情读一读)蜜蜂劳动的时间非常地长。

是啊，同学们，蜜蜂不仅是劳动时间长而它们的劳动也是非常地艰苦的，看了这一份资料之后，你又想说什么？（蜜蜂是无私的，把自己的身体里面最好的东西给了人类，是无所求的，是在不停地劳动着的）

此时，你的心中又燃起了怎么样的情感？你能读出来吗？指名

同学们透过这一句话，你还能知道些什么？（蜜蜂除了这些以外还有其他的高尚的行为表现了。）你是从哪儿看出来的？（省略号，说明还有很多了，老梁就不再说下去了）那么同学们想一想，蜜蜂还有些什么行为让我们去敬佩的呢？让学生说。在说的基础上进行朗读

同学们，你再来读一读这句话：多么可爱的小生灵啊，对你无所求的，给人的却是极好的东西。

现在你知道这极好的东西还是什么？

是无所求，无私的奉献……（板书补充完整）

三、 小结

同学们，看完了蜜蜂采蜜酿蜜，又听了那么多，让我们再去静静地看一看这些可爱的小蜜蜂吧！

这一次，你看着这些可爱的小蜜蜂，你想说什么？把它们写下来

可爱的小蜜蜂

荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。这是正当百花盛开，春色遍野的时候，一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢？
养蜂员老梁领我走进“大厦”。他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。老梁说：“蜜蜂这东西，最爱劳动，广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”
接着，他说：“一只蜂最多只能活六个月。活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
我的心不禁一颤：多么可爱的小生命。啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民站在水田里，辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活；实际也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。

1．给下面带点的字选择正确的读音。(2')
不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng)
2．联系上下文解释词语。(2')
不辞辛劳――
沸沸扬扬――
3．根据例词写词语。(2')
出出进进沸沸扬扬_______________ _______________
飞来飞去整日整月_______________ _______________
4．写出下列词语的反义词：(3')
忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( )
高尚( ) 辛勤( ) 建设( )
5．理解下面句子的意思：
(1) 一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢!
A．“大厦”指什么？为什么要加引号？(2')
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B．“成群结队”是什么意思？(1')
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(2) 他们正用劳动建设自己的生活；实际上也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
A．“他们”指谁？为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”？(3')
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B．“酿造生活的蜜”具体指什么？(2')
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(3) 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
蜜蜂的“高尚”表现在什么地方？请你摘录文章的语句加以说明。
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