手绘油画向日葵:请大家谈谈现在的教育怎么样？

或只争朝夕，或大跃进式的，或充分借鉴世界先进模式，或固步自封，夜郎自大，或让改革者尝试各种各样的实验后再推广，或……，似乎什么都有一点。现实给我们的是困惑，是无所适从，是逼迫，是欲罢不能！不在沉默中奋起就在沉默中消亡！中国人总是有种崇洋媚外的心理。现在过春节越来越没有年味了，到是过西方的节日是越过越红火。好象。外国的月亮都比中国的圆。教育问题不是收费问题，而是要彻底变革。
应从社会当中人们的价值观念、教育体系找原因。
为了找好工作多挣钱，就得上大学，上大学就得上重点高中，上重点高中就得上好初中，上好初中就得上重点小学，进不去就得逐级交费，交费上奥校、初、高中补习班……，“周俞打黄盖”…..。
所以收费仅是表面现象。
结果是剥夺近一半孩子受高级教育的权利，在中考时就有一半人失去继续学习的机会！ 所谓“1：2”的大学升学比例是自欺欺人！教育水平并未提高，因中考时就有一半人落马，从国家的发展来看这是极大的失误！将埋没一些有发展后劲、潜力的学生,年仅十五、六岁就失去了应有的学习权利，对于孩子的终生是一次极大的打击。百年教育，大学扩招了，而中考却是独木桥。
这样的培养结局，许多学生厌学，毕业后无学习动力，不愿钻研。国家各行业与全球相比，落后的不少。
这里还汇集一些论点：
1．教育乱收费是严重的腐败，直接损害了千万个家庭的切身利益，引发了社会对教育部门和学校的不满。
2．乱收费的情况具有普遍性公开性。
3．教育专家普遍认为，一个重要原因是学校的办学资金不足。
我认为是资金不均。
4．北京市政协委员王晋堂认为，这里的深层原因是教育发展不均衡，优质教育稀缺。
学校之间的教学质量差异是巨大的。教师素质低下。
我认为很对且多数是人为的。
办法与建议
取消中考如同取消小学升初中一样，改九年义务教育为十二年
关键是国家加大财政投入。教育不是生产不是营利部门，定位要正确！
汇集一些人士的论点
1． 林浦生认为，加大财政投入，减少校际之间的教学质量差异是重要的解决办法。
主张，加大对义务教育的政府投入力度，保证义务教育阶段学校有足够的办学经费，包括制定全市相对统一的教师工资体系；建立公立学校统一标准，逐步取消学校等级评定制度，将质量和口碑差的学校停办；教师的选派通过主管部门统筹安排。
徐生恒为首的多名北京市政协委员则强烈呼吁，构建多元化教育投资体制，从根本上解决教育乱收费问题。
作为学生家长，对林浦生的主张极有同感，而构建多元化教育投资体制应慎重，以防止变相收费。
王晋堂说，公平优先，兼顾效率” 使每一个普通市民的孩子都能够上一个满意的学校。
2． 资源均衡
我们学生家长强烈要求：治本
1． 取消重点中小学
2． 取消中考如同取消小学升初中一样，
不能剥夺所有孩子受教育的权利，不能在中考时就有一半人失去继续学习的机会！
3． 改九年义务教育为十二年。
至少一些大城市可以办到。打个不恰当的比喻：如同一国两制。
优点：提高国家的教育水平，适应国际竞争。
彻底解决中考带来的从小学开始的不平等，从根本上解决教育乱收费问题。
这是关键的一步。希望今年办到，不会造成教育水平下降。
减少人为紧张，在六年中增进校际、学生之间的公平竞争。
减少作为个体生命的浪费。把有限的生命用于学习知识上，而不是无谓的考试上。要激发学生创造力想象力的火花。张扬个性。
4． 以北京的资源水平（包括人力、资金）完全可以主管部门统筹安排。取消任何形式的重点中小学，一律标准化。（包括人力、资金），即认证。
统一教师资质，加强职业观念，爱孩子。时代变了，原上世纪80年代，教育水平不高，为弥补教育投入不足，设重点中小学。现在师资力量强了，大学毕业方可做教师，国家资金应向普通中学倾斜，拉平校际差距，减少人为不平等，从源头控制教育质量，因再搞重点中小学，人为拉距，是一种倒退，是使教育得不到全面发展。
如徐生恒所说，打破资源垄断，形成竞争，生源平衡。促使学校不断提高办学质量，这样才能最终使普通百姓获益。
5． 随着城市建设合理布局中小学
北京一些房地产开发商最新的售楼促销手段是千方百计将重点中小学引进所建小区。同时，随着大量留学生回国创业和外籍工作人口的激增，北京开办了多家国际学校，虽然学费昂贵，但是却依然门庭若市。
徐生恒提出，要允许少量义务教育质量优秀的学校采用改制或合作办学的方法，建立吸纳社会资金的多元化投资体制，满足部分家长的择校需要和外地进京子女的上学问题。
请注意不是部分而是全部家长。这种方式易造成穷人的孩子得不到应得的利益，要慎重。
所以合理布局中小学应是在政府职能范围解决。
6．逐步取消任何形式的派位。就近入学包括小学。
逐步资源均衡，
7．教育主管部门的官员是改革步骤请加快！
8．法律体系未全面完整地建立
由上几条建议可以看到，乱收费问题是可以根除的。从国家的角度上看，我们不能再这样等、耗下去了，教育会滑坡，我们的社会一直浮躁，衡量人的价值随着社会气侯在变。人们上学的概念仅是为了今后的舒适，而忽略国家的科技水平的发展。多数孩子们被迫过早地学这学那，以便上重点校，拔苗助长，工作后没有了学习激情，想一想，周边的国家在某些方面，如技术含量高的超过我们了。

现在的教育已经完全市场化了，黑暗的太多，让我们觉得教育真正的本质到底是什么？难道也是为了钱？

一塌糊涂

垃圾~~

趋势很好向钱进

首先，不管是义务教育还是非义务教育，都受高考的指挥棒影响。所以，还是应该先改革高考制度。不能仅仅凭借一次考试，就决定他是否能进入高等学府就读。应该从小学开始，综合各方面来评价一个人（德、智、体、美、劳）。
其次，还应该大力发展职业教育，高级蓝领的需求量还是很好的。我们应该重视培养高素质的技术人员。
最后，应该重视学前教育。不少人还停留在从前的想法，认为幼儿园教师就是看孩子的阿姨。其实，在中国，做幼儿教师要比国外难很多。又要学习理论，又要唱歌跳舞，琴棋书画样样精通，还要精通英语，写文章等等。而国外很简单，只要通过教师资格考试就ok了，根本就不需要技能技巧。实地考察就知道了，幼儿教师的工作真的很辛苦，但是往往还得不到家长和社会的认可，而且工资待遇与劳动量并不成正比。所以，教育部门应该重视学前教师的状况。毕竟，他们教育的可是祖国的未来，学前教育是基础教育的基础啊！！