武汉周边哪里好玩:读树立社会主义荣辱观心得体会

树正确荣辱观 做人民满意教师——贲玥
树正确荣辱观 做人民满意教师
贲玥

当今世界，日新月异,人们的观念也在发生着变化，社会上一些不良风气有所滋长，从政缺德，人性沉沦，道德滑坡，虚假丑恶，不知廉耻，甚至以丑为美等社会现象，可谓见怪不怪，在这个时候胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，正好切中时弊。
胡锦涛同志指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。作为一名人民教师，人类灵魂的工程师就应该积极响应，把引导青少年树立正确的社会主义荣辱观作为自己工作的重要内容。
通过对总书记提出的关于荣辱观八个方面的学习，我认为最根本的是要明确“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，这一点也是我们学习总书记关于荣辱观其他七个方面的前提。热爱祖国是指热爱祖国的国土、人民、国家的情感、思想和行为。在中华民族的历史传统中，热爱祖国主要表现为创造灿烂的中华文明；捍卫国家主权和民族尊严；反对民族分裂，维护国家统一和民族团结以及顺应历史潮流。热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最温柔、最无情、最严酷的感情，一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
古往今来，热爱祖国的优秀事例比比皆是，古有司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”，今有周恩来“为中华崛起而读书”。在诸多名人爱国事例中，有一个给我印象很深，也许是他的名字比较特殊吧！他叫盛中国。盛中国！我想如果他的父母仍然健在的话，肯定也是爱国爱民族的典范吧。青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，作为一名人名教师更要以身作则，引导孩子从身边小事做起，树立良好的道德观和荣辱观，让学生成为一名真正的爱国者。
让学生明白爱国不只是轰轰烈烈的大贡献，好好学习，让自己成为一个有用的人，能自食其力，不要成为社会、国家的负担，就是爱国。如果还能通过自己的力量帮助别人，为国家分担负担，甚至由于你的贡献使国家更强大，那么你为国家做的贡献就更大，你就是英雄。
其实引导学生学习八荣八耻精神一点都不难，不要求背大段的大道理，只要求从身边的点滴小事做起，逐渐培养一个最基本的好习惯。从节约一张纸、一滴水、一度电等身边的点滴小事做起，体现热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法和艰苦奋斗。也不是就不能有缺点和错误，关键是能不能不改，有了不足，就改，知错就改就是好同学。世界上哪有没有缺点的人和集体，只要努力做好事每天都进一步就行，让学生把八荣变成了自己的习惯。
国力竞争，日趋激烈;立足改革，加快发展，出新思路，做人民满意的教师是时代的要求和呼唤，也是我最大的心愿。敬业奉献艰苦奋斗，拼搏争先，作为教师应当在为教育事业的奉献中把自身价值的实现同学校的发展统一起来，我们的同学，应为中华之崛起而读书，不断地开拓创新。

学习社会主义荣辱观心得体会

中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”
胡锦涛总书记在全国“两会”上提出的“八荣八耻”，导向鲜明，概括精辟，内涵深邃，振聋发聩，充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观，具有重要的现实指导意义。
荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。从张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森、吴登云，到我市的高仁林本文版权属于乡镇街道秘书网，欢迎登陆乡镇街道文秘网xz.517878.com浏览更多精彩 、陈先岩、朱快乐、“二妹子”民兵班、吴杰，一批批优秀共产党人，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。……

哎 这八荣八耻本是小学生都懂得的道理，现在却要由中央提出，让全国人民学习，可见社会道德的衰败。

社会主义荣辱观心得体会--从“发展观”到“荣辱观” 总书记在两会讨论中关于树立社会主义荣辱观的重要论述，引起了会场内外的强烈反响。如果说，按照“五个统筹”，坚持以人为 本，树立全面、协调、可持续的发展观，是指导新时期经济社会建设的科学发展观，那么，“八个为荣、八个为耻”就是现代公民应当树立的正确价值观。 荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准。一个人如何看待荣与辱，反映了他的人生观和价值观。“荣”即光荣或荣誉，“辱”即耻辱。荣辱观可以说也是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴，以孔子、孟子、荀子为代表的先秦儒家，在两千多年前就提出了以“仁”、“义”为标准的荣辱观