查人人中国名人网有效载荷:请一位朋友帮我翻译一段材料
来源：百度文库 编辑：查人人中国名人网 时间：2024/04/27 21:30:40
请不要完全借助网上的直接翻译，那样不太好，请翻译得通顺些，不要让老师看出来明显的语法错误，多谢了！！
现今中学语文课堂教学仍在沿袭着传统教学模式，以教师、教材为中心，由教师操控着学生的思维进展，把本应个性化、情感化、创造性的语文教学，纳入了记忆性的或死板内容分析的轨道，重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合，学生缺少自主发现，对学习缺兴趣，课堂气氛压抑，教师一味牵引，教学过程、方法僵化，致使语文教学形成固定模式，缺少个性，给学生造成一种无形的创伤。要改变这种局面，必须发挥教师个人特长，创建个性教学，从教学方法入手，激发学生学习语文的兴趣和热情。教师首先应做到激活课堂，变死气沉沉为积极勇跃，变“学海无涯苦作舟”为“学而时习之，不亦乐乎”。
现今中学语文课堂教学仍在沿袭着传统教学模式，以教师、教材为中心，由教师操控着学生的思维进展，把本应个性化、情感化、创造性的语文教学，纳入了记忆性的或死板内容分析的轨道，重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合，学生缺少自主发现，对学习缺兴趣，课堂气氛压抑，教师一味牵引，教学过程、方法僵化，致使语文教学形成固定模式，缺少个性，给学生造成一种无形的创伤。要改变这种局面，必须发挥教师个人特长，创建个性教学，从教学方法入手，激发学生学习语文的兴趣和热情。教师首先应做到激活课堂，变死气沉沉为积极勇跃，变“学海无涯苦作舟”为“学而时习之，不亦乐乎”。