微信好友提取器:女儿14个月 想超前教育，该怎么做？谢谢大家

十四个月大的孩子已经可以给他讲童话故事并且要在讲几遍后要让孩子自己讲出来，（当然要有一定的语言能力才行）并且要培养孩子的动手能力，比如说摆积木，这是一个很好的玩具，可不要小看它噢！
另外，这个时候的孩子正是培养他的脾气以及性格的关键时候，作为大人要有十分或百分的耐心，遇到孩子发脾气或任性的时候，一定要冷静，千万不能乱发脾气，因为孩子会学你的。

婴儿期主要是运动、感知觉、言语等能力的发展，并开始有了比较明显的无意注意和初步的记忆能力。开发婴儿的智力首先要注意对孩子的感知觉的训练，新生儿期就用光亮、红色球等刺激视觉，用声音或音乐刺激听觉，妈妈应经常向婴儿说话以增加感情促进婴儿大脑的发育，以后可给婴儿作被动体操，给予玩具抚摸刺激触觉，婴儿虽不会说话，但有记忆会作出反应，故随着月龄的增长应增加对婴儿的爱抚，与之谈话，教给人物或物体的名称等。

从孩子牙牙学语阶段开始，家长就可以循序渐进地训练孩子的语言能力，此时婴儿能注意大人说话的声色、嘴形，开始模仿大人发出的声音和作出的动作，这时主要是训练孩子的发音，尽可能使其发音正确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正；在训练孩子发音及说话时，引导孩子把语音与具体事物、具体人联系起来，经过多次反复训练，孩子就能初步了解语言的意思，如孩子在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈，再经过一段时间的训练，就有初步的记忆，看到爸爸妈妈时就能发出爸爸妈妈的言语。

给以合理的外界刺激促进动作的发展。如4个月左右的婴儿喜欢用手玩弄胸前的玩具，家长可在3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使孩子双手能够抓到，这样就可锻炼他们手眼协调功能；再如8、9个月的婴儿伏卧时能用双膝支撑着向前爬，家长可在孩子6、7个月时就开始设法为孩子创造爬的机会，如放一二件玩具在孩子前方，让他俯卧着吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进其动作的发育。

婴儿情绪和情感在发展，应多给以爱抚及亲切的面容以培养良好的情绪和情感，父母和颜悦色、反复多次的爱抚语言还能促进婴儿大脑的发育。

幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展，开始了最初的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，开发幼儿智力可从下面几方面进行：

(1)为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿动作和技能的发展。

(2)培养幼儿的言语表达能力：2～3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。

(3)让幼儿多看、多听、多动手：智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2～3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。

(4)启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。

(5)鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在 “顽皮”的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创造精神。

网友：我宝宝1岁1个月了，教他一点东西一遍就会，语言方面已经会简单的称呼了，听到音乐就会跟着扭动，但是不知道应该怎样继续开发他的智力？

专家：这个宝宝真的是非常棒，教他一遍就会。他的记忆能力是很强，语言发展也不错。

刚才前面在回答一位网友的时候我们已经提过五大能力概念，建议这位网友还是从大运动、精细动作、智力、语言、情绪和社会行为来培养。对于语言来讲，他已经会简单的称呼了，那没有关系，你可以接着跟孩子交流、聊天，跟他说话，让孩子可以说更复杂的句子，去读书，孩子的语言就会发展的更好。既然孩子的记忆力很好，我们可以跟孩子多说一些东西，孩子幼小的心灵里边也会留下痕迹。对于音乐来讲，这么大孩子对于音乐都有一种本能的反应，他听到音乐会去动，那是一种本能反应，这个时候我们可以做一些，跟孩子玩一些节奏的练习，玩一些唱歌的游戏，我是建议他可以看一下东方爱婴的音乐课程，针对小年龄段的孩子还是很有帮助的。

在大运动方面网友有许多提到，其实在大运动方面，这个时候正在处在孩子行走的时候，一定要让孩子练习走的非常好，虽然是很简单一件事情，但是对于这么大孩子非常有帮助的。社会行为方面我们让他多跟其他孩子交往，孩子发展很好，我们可以助一臂之力让他发展更好，千万不要有所偏颇。对于小孩子来讲如果很小就给他确定发展方向实际上对他是不利的。

网友：虽然大家都知道要让孩子懂得是非，但是在实际操作中却很难，特别是和爷爷奶奶住在一起更难培养。

专家：是非观念跟一个人价值观完全一样的。不同的人有不同的是非观念。可能对有一件事情，最简单来讲交通违章有些人接受不了这件事情，有些人说这有什么关系？这是很简单是非观念。对于孩子来讲也是这样的，虽然说两代人可能观念有所不同，在有些方式上不同，如果说跟爷爷奶奶住在一起，那么跟祖辈住在一起，我们长辈之间的交流是必不可少的，对于孩子来讲我们必须要给他形成一个一致观念，否则孩子第一个是无所适从，因为明明在爸妈这做的对但是在爷爷奶奶做的对的，他就会知道到底哪个是对，哪是错？因为他没有判断能力，所以他会很混淆。在这种情况下，第一会造成这种心理，第二还会培养孩子两面派，他就会知道在妈妈那应该怎么表现，在爸爸那怎么表现，在爷爷奶奶那怎么表现，所以对于这样的情况来讲，跟老人的沟通，时常的沟通，时常的来说明，确实是非常必要的，但这些事情确实是有一些困难，不是那么容易做的，做起来肯定比说起来要难得多，但是

为了孩子我们总是需要付出一些的，还是要说给孩子一致的原则，给孩子一个统一的是非的观念，因为对于小孩子来讲他没有判断能力，他可能全部把这些接收进去。

从百度上下载了几篇文章，也许对你会有所帮助。

让宝宝多玩可以推拉着走的玩具，鼓励他锻炼行走的技巧。

溅水玩（精细动作，创新/创造力）
在浴缸或大的塑料盆里放上海绵玩具、玩具船以及其他可浮起的玩具动物，让宝宝在浴缸或浴盆边玩耍。注意看好你的宝宝，以免发生事故。

让我们来奏乐（精细动作;听觉/语言; 创新/创造力）
敲击罐子、盖子、木勺。在胶卷盒里放米粒或沙子摇晃。收集小的八音盒、柔和的哨子、沙槌，铃铛，小鼓，玩具乐器和其他简单的乐器。把这些东西都放在宝宝的“音乐盒”里。

语言激荡（听觉/语言）
说出环境中的每一个东西的名称并编成故事。唱摇篮曲、儿歌，甚至你喜爱的歌剧。简言之，让口头言语不断地环绕在你宝宝周围。

特别的书（情绪/社交）
收集你的宝宝所熟悉的关于家人、朋友、宠物或其他东西的照片，把每张照片都分别贴在索引卡片上，并将所有照片用纸覆盖保护起来。在每张卡片的左上角打个孔，用线或结实的绳子将所有卡片装订成一本书。同宝宝坐在一起，给他讲述每一张照片并让宝宝识别照片上的人，告诉他照片上那个人的故事。然后指着照片问宝宝，“爸爸在哪儿？”“阿姨在哪儿？”
^_^

答案都差不多了，就是多跟孩子说话，喜欢玩什么让她玩，多放些磁带中文的故事的，或者英文的也可以，环境最重要啊