成都新都物流招聘信息:我儿子4岁能学啥

学什么都可以，但一定要学孩子感兴趣的。我小时候就是这么大开始练琴的，但我想学钢琴，但我父母非让我学手风琴，练了九年就不想练了，因为我喜欢钢琴，后来差点把手指剁了，他们才同意我不练了。现在我都高中了，还想学钢琴，可是我知道，我父母是不会答应的。我想他们会耽误我一辈子的，有时候真的很恨他们。所以一定要你孩子选择自己喜欢的，不要逼他

说实话:不太建议孩子在4岁的时候多接触电脑!即使想利用电脑学东西,也建议听听诗歌或是讲故事类的!

孩子的眼睛多脆弱,如果过多的对着电脑!难道你不担心孩子会近视......

4岁的孩子电脑上面还是不需要接触太多!毕竟网络上很多东西都不适合4岁的儿童!所以听听儿歌和听听成语故事!

http://arts.tom.com/Archive/2001/11/27-32477.html

http://www.xiayidai.com.cn/qczx/wxdgy/cygs/06/cygs08200603.htm

这个时期重要的是品德和性格的培养，学什么具体的东西并不重要。
建议你看看中国教育学者王东华的书，
我摘了一段：
零岁至6岁是儿童脑发育最快的时间段，对人的一生发展至关重要。但专家指出，学前教育不等于传授知识，也不同于简单的智力开发，应该是一种综合能力的培养。特别是健全的人格、扎实的身体基础、良好的性格和行为习惯主要是在这个时期形成，学前教育应该偏重这些方面，帮助幼儿打好基础。
“加减法、汉字、唐诗等知识可以在以后很短的时间内补上，但如果品德和性情产生偏差，就难以弥补了。”
??游戏是幼儿的天性。在教育方法上，不少幼儿园只是把游戏作为知识学习活动后的一种调剂，专家认为，所有的教学活动都应该以游戏的形式出现，使教育成为一种双边的、互动的活动。
华中师范大学教科所孙明重教授说：“不顾幼儿的生理、心理特点，一味拔苗助长，盲目攀高，只会影响孩子的身心健康发展。”长期的、大量的、枯燥的训练，使幼儿失去了天性和兴趣，甚至会出现严重的心理问题。不少孩子在压力下过于自闭、独处，以后就会恶性循环，更加不愿与别人交流。有的孩子则以自我为中心，经不起挫折、批评，将来一旦遇到挫折就可能改变一生。
??著名教育学家格塞尔曾进行过有名的“爬梯子”实验：一对同卵双生子，分别从出生时和半岁后开始训练爬梯子。开始，前者经验明显优于后者；9个月后，后者便迅速赶上，二者处于同等水平。
??湖北省教育厅教科所幼儿教研室程少波认为，在充分肯定幼儿教育的前提下，当前要避免对其作用的过分夸大。应该加强引导，提倡因材施教，还祖国花朵一个快乐轻松的童年。
??这不禁令人想起中国科技大学于1978年首创大学少年班以来的一个时期内，人们对中国大陆当年曾经涌动的“东方神童潮”虽然褒贬不一，但是，此举毕竟是开始了中国超常教育的新纪元，为中国超常教育打开了一个禁区。而今王东华的“母亲危机”论使人们进一步认识到，教育从娃娃抓起，就必须从母亲抓起。由此可以想见，今后一个时期内“母教工程”将会形成一个教育新潮！

靠打游戏练指法而已
或者有益智游戏，可以试着玩儿玩儿
要不可以让小孩画画玩儿，用画笔画画小孩应该会有兴趣吧？也能让小孩想象力更丰富。

我是个老师,我建议先不要让孩子接触电脑,对孩子的习惯、视力都不好。如果一定要玩电脑的话，他只能玩玩游戏。

什么(健康的)都让他学,最后看他对哪个比较感兴趣,就学哪个.