微软常用运行库下载:寻找诗词鉴赏~~~~

十五夜望月
　　王 建

　　中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。

　　今夜月明入尽望， 不知秋思落谁家？

　　——明刊本《唐诗画谱》

　　在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。

　　诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉
　　浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声
　　湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。

　　同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散
　　因而由月宫的凄凉，引入了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。

　　这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特
　　定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神
　　悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。

　　水调歌头
　　苏轼

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，
　　向来脍炙人口。胡仔《溪渔隐丛话》说：“中秋词自东
　　坡《水调歌头》一出，余词尽废”历代选苏轼词的也总
　　选到这一首。
　　这词作于丙辰（宋神宗熙宁九年即公元1076年）中
　　秋，苏轼四十一岁，时为密州（现在的山东诸城）太守。
　　这首词虽然包含人生哲学，然后它是通过一个完美
　　的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜
　　美好的月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥
　　的说教。同时，词里虽有出生与入世的矛盾，情与理的
　　矛盾，但最后还是以理遣情不脱离现实，没有悲观失望
　　的消极思想，情绪是健康的。同时，这首词具有强烈的
　　艺术感染力。所以它成为千百年来人们所赞美的名作。

　　谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
　　此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
　　"折柳"这支曲子寓有惜别怀远之意.诗人由听这支曲子而产生了怀乡之情.
　　春夜洛城闻笛
　　李白
　　形象
　　人物形象:诗中的诗人形象"我",一般指抒情主人公,即诗人自己.
　　景物形象:诗中的景物形象是景中情.抒情诗往往是借助客观物象(山川草木等)表象出来的主观的感情形象,也就是含有"意"的形象,即"意象".
　　"形象"就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物形象.
　　二,通过联想 分析思想
　　天
　　净
　　沙
　　·
　　秋
　　思
　　枯藤老树昏鸦
　　小桥流水人家
　　古道西风瘦马
　　夕阳西下
　　断肠人在天涯
　　马致远
　　思想内容
　　思想感情
　　情感类别(哀怨,欢快,离愁别恨……)
　　情感载体(杨柳,菊花,圆月,落叶)
　　内容主旨
　　涉及的文化常识,历史典故,神话传说等
　　某一诗句的大意或内涵
　　诗人的思想倾向,政治主张,志向追求
　　时代背景,社会现实
　　语言
　　关键词句的理解
　　诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强 的关键词句.
　　修辞手法的判断
　　类型:比喻,比拟,夸张,借代,对 偶,排比,设问,反问等
　　三,品味语言 鉴赏技巧
　　华子岗.裴迪
　　日落松风起 还家草露晞
　　云光侵履迹 山翠拂人衣
　　"侵"字写夕阳余辉逐渐消退的过程,写出了诗人在夕阳落下时一步步下山的生动情景."拂"字运用拟人手法,增强了动感,也使人想见山色青翠可爱,柔和多姿.这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋之情,正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋.
　　表达技巧(Ⅰ)
　　直接抒情(直抒胸臆)
　　间接抒情
　　抒情手段
　　借景抒情
　　托物言志
　　怀古伤今
　　表现
　　手法
　　赋,比,兴(创作方法)
　　记叙,描写,抒情,议论(表达方式)
　　点面结合,想象联想,象征寄托,虚 实结合,动静结合
　　四,书面表达 掌握术语
　　表达技巧(Ⅱ)
　　典故
　　典故的来源极其含义
　　用典的作用:怀古伤今,咏史言志
　　风格
　　浪漫主义/现实主义
　　豪放/婉约
　　缠绵宛转/清新优美/慷慨悲凉/沉郁激愤
　　意境
　　诗人的"情"与"理"
　　事物的"形"与 "神"
　　滁州西涧.韦应物
　　独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
　　春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
　　这首诗写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见,诗中有无寄托,寄托何意,历有争论.有人认为它通篇比兴,有所寄托;有人认为此诗只是写西涧景色,毫无寄托.你的看法是什么
　　这首诗借景写意,有所寄托.前两句写诗人独爱幽草,与以鸣声诱人的黄鹂作比,喻仕途世态,寓意明显.第三四句写水急舟横的悠闲景象,蕴涵一种不在其位,不得其用的无奈忧伤情怀.
　　练习
　　阅读下面两首"咏秋"诗,分析比较后填写后面的表格.
　　自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
　　晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
　　秋词.刘禹锡
　　行秋.徐玑
　　戛戛秋蝉响似筝 听蝉闲停柳边行
　　小溪清水平如镜 一叶飞出细浪生
　　徐诗
　　刘诗
　　艺术手法
　　修辞方法
　　意境格调
　　昂扬
　　闲适
　　对比
　　比喻
　　虚实
　　结合
　　以动
　　衬静
　　阅读下面唐诗,回答问题.
　　塞上听吹笛.高适
　　雪静胡天牧马还 月明羌笛戍楼间
　　借问梅花何处落 风吹一夜满关山
　　这首诗描写的边塞景象是怎样的 对后两句诗,有人是这样评价的:"同用落梅,太白'黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花',是直说硬说,此二句却是巧说婉说."请具体解说高适这二句诗是怎样巧妙委婉.
　　这首诗写了大地回春,雪净风清,笛声悠扬,一片明朗开阔的景象.诗人用"借问"引起人们遐想,又把《梅花落》的笛曲幻化成梅花随微风飘落,洒满关山的具体形象,委婉巧妙地表现了守边战士戍边怀乡之情.

树树皆秋色,山山唯落辉.

建议你去买二本书:《唐宋词鉴赏词典》《唐诗鉴赏词典》