描写景点的作文600字:谁知道美式教育与中式教育有何区别???

关于美国与中国的教育
在教育发达美国，教育是怎样的？首先，各个学校自己编制自己的教学大纲，设定自己的课程体系，对社会公布并且自由招生。学生的选择，无论对于学校还是专业，都凭自己的自由意志，没有家长和老师的包办。而进入学校以后，还可以重新选择专业甚至学校，转系转校是十分普通的事情。自己既然喜欢，就会自发学习的，而考试只不过是测验方式的一种。所以，美国从小学开始，学生们就被要求按照兴趣组成学习团队，被要求经常做我们成年人才懂得的项目，在老师的指导下学会用图书馆查阅自己的资料，形成学习团队的领袖和队友关系，准备好在课堂上呈现给其他小组的学生听。进一步，学生自己准备好照相机，在老师带领下进入实际的地方观摩参与，然后写成一篇小论文。低年级小学生的题目包括：中国人居住的唐人街的房屋建筑特色和中国点心与美国点心的区别。高年级的题目则包括：中国文化和美国文化的异同点分析。老师，被称做“协助者”，只负责组织安排和激发兴趣。

而测验，美国学校将每周、每月、每学期的测试权重60％至70%放在这些个人写作的论文的创造性上。当然随着学生年龄的增长，逐渐要求学生增强论说力度，包含学术索引。但是，如果有谁胆敢全面引述他人的观点，就会被全班嘲笑为缺乏想象力和创造精神，剽窃是最让人看不起的行为，任何观点都要你自己的、全新的，或者对他人批判扬弃的，这是教育上的所谓主观测试。当然，还有30%左右的测验是考知识的记忆，使用类似我们这样的考试卷，所谓客观测试。
美国的测试，是完全测试学生的创造力和综合能力。而中国大部分学校执行的应试教育却是考察学生对书本的掌握，对书本上的知识是否能够记住。所以，在世界上的各种学科竞赛上，大部分美国的孩子没有中国孩子的成绩好，只能老老实实的跟在中国孩子的屁股后面。而在许多比创造性、想象力的世界竞赛上，美国孩子的创造能力举世瞩目，而中国的孩子却只能望着诱人的奖项咽口水。得诺贝尔奖的不是没有中国人，著名的物理学家杨振宁在美国得了奖，为什么？

美式：实践
中式：理论

美国把天才变成人才，中国把天才变成蠢材

关于美国与中国的教育
在教育发达美国，教育是怎样的？首先，各个学校自己编制自己的教学大纲，设定自己的课程体系，对社会公布并且自由招生。学生的选择，无论对于学校还是专业，都凭自己的自由意志，没有家长和老师的包办。而进入学校以后，还可以重新选择专业甚至学校，转系转校是十分普通的事情。自己既然喜欢，就会自发学习的，而考试只不过是测验方式的一种。所以，美国从小学开始，学生们就被要求按照兴趣组成学习团队，被要求经常做我们成年人才懂得的项目，在老师的指导下学会用图书馆查阅自己的资料，形成学习团队的领袖和队友关系，准备好在课堂上呈现给其他小组的学生听。进一步，学生自己准备好照相机，在老师带领下进入实际的地方观摩参与，然后写成一篇小论文。低年级小学生的题目包括：中国人居住的唐人街的房屋建筑特色和中国点心与美国点心的区别。高年级的题目则包括：中国文化和美国文化的异同点分析。老师，被称做“协助者”，只负责组织安排和激发兴趣。

而测验，美国学校将每周、每月、每学期的测试权重60％至70%放在这些个人写作的论文的创造性上。当然随着学生年龄的增长，逐渐要求学生增强论说力度，包含学术索引。但是，如果有谁胆敢全面引述他人的观点，就会被全班嘲笑为缺乏想象力和创造精神，剽窃是最让人看不起的行为，任何观点都要你自己的、全新的，或者对他人批判扬弃的，这是教育上的所谓主观测试。当然，还有30%左右的测验是考知识的记忆，使用类似我们这样的考试卷，所谓客观测试。
美国的测试，是完全测试学生的创造力和综合能力。而中国大部分学校执行的应试教育却是考察学生对书本的掌握，对书本上的知识是否能够记住。所以，在世界上的各种学科竞赛上，大部分美国的孩子没有中国孩子的成绩好，只能老老实实的跟在中国孩子的屁股后面。而在许多比创造性、想象力的世界竞赛上，美国孩子的创造能力举世瞩目，而中国的孩子却只能望着诱人的奖项咽口水。得诺贝尔奖的不是没有中国人，著名的物理学家杨振宁在美国得了奖，为什么？

一 个美式 一 个中式