wow猎人灵魂兽有什么用:谁有提倡普通话的材料?(最好是文章)

学习普通话的体验(说话稿)
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！
学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本故事说详细点，时间就没有问题)
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
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我从乐清来到杭州，爸爸把我送到了始版桥小学读书。在学校里，同学们都讲着一口流利的普通话。我始终在想：我讲的也是普通话呀，从前的学校里，从老师到同学讲的都是这样的普通话，为什么到了这儿，就变得不是普通话了呢第一节课，班主任老师让我在全班同学面前介绍自己，我心里早就想好了介绍我的名字、特长、爱好，但是上了台，红着脸，怎么也说不出口。老师以为我是怕难为情，就帮我解围：是不是还没想好，那么等你想好了，再来介绍，好吗？我低着头回到座位上，想：老师，你哪里知道，我是怕我说的普通话引来同学们的嘲笑声。我下定决心，学习普通话，可是，怎么学呢日子一天天过去了，在下课的时候，我不和同学说一句话，最多点头、摇头，同学们都觉得我很难相处，不愿意和我一起玩了。在课堂上，我也不敢发一次言，虽然老师常常鼓励我不要难为情，要大胆地积极举手发表自己的意见，可是，我总是没有勇气。有一天，老师悄悄地来问我了：“你为什么从来不举手发言，朗读课文呢？难道你不懂吗？你在原来的学校里，读书不是很好的吗？难道是适应不了新的环境？”面对老师那么多的问题，我只好轻轻地说：“我的普通话讲得不好，和同学们的不一样，他们会笑话我的。”这时候，老师也笑了，我更难过了，老师说：“要讲好普通话是要靠多练习的，你平时要多和同学谈话，说得多了，你的进步会很快，不说，你永远会停留在现在的水平上。”从这以后，老师常常在课堂上叫我发言，让我大声朗读课文，并指出我的错误。下课的时候，我也开始和我的同桌说话，他并没有因为我家乡的普通话而笑话我，慢慢地，我的胆子大起来了，敢大声和同学说话了，在和他们交谈的过程中，我注意着我的发音和他们的有什么不一样，并改正自己的发音过了一段时间，我的普通话有些标准了，除了有时候，平舌音和翘舌音不太分得清，其余的都和同学们一样了，现在，经过我的努力，我的普通话已经很标准了，朱老师还请我在早自修的时候带同学们读课文呢像我一样从农村来的小朋友一定很多，赶快大胆地去学习普通话吧，用不了多久，你们一定会和我一样，能讲一口流利的普通话。