青海省人才市场:鲸是怎么睡觉的

教学内容：第九册第26课《鲸》第二课时。
　　师：同学们，昨天我们认识了动物家族中一位庞大而又可爱的新朋友，它是谁呢？
　　生：鲸鱼。
　　师：那通过昨天的学习，你都知道了什么呢？
　　生1：我知道了鲸鱼的庞大。
　　师：那作者在介绍鲸鱼的庞大时，都用了那些说明方法呢？
　　生1：用了列数字、打比方、做比较这些方法。
　　师：它运用这些说明方法有什么好处呢？
　　生1：让我们充分了解了鲸的庞大。
　　师：对，作者在介绍鲸的庞大时，用了列数字、打比方等说明方法，帮助我们更好的领会了鲸的庞大，同时，作者的这些说明方法也值得我们在今后的写作当中好好学习和运用，以便让我们更快的进步。那我们昨天还知道了什么呢？
　　生2：我知道了鲸鱼属于哺乳动物。
　　师：我们不仅了解到了鲸鱼的庞大，也知道了鲸鱼属于哺乳动物，并且，通过昨天的学习，我们还知道了鲸鱼的进化过程。那么今天，让我们继续走进鲸的世界，再来看看这位来自海洋的大朋友吧。昨天，我们认识到了鲸的庞大，那这么庞大的鲸又分为哪几个种类呢？下面就请同学们认真的默读课文的第三自然段，找到答案后，赶快举起你得手，来告诉老师吧。（生自读课文）
　　师：通过刚才读课文，你们能不能告诉我鲸分为那几个种类呢？
　　生：鲸分为齿鲸和须鲸。
　　师：同学们回答的非常好。下面就让我们一起来认识一下温顺的须鲸和凶猛的齿鲸吧。（出示须鲸和齿鲸的课件）
　　师：认识了须鲸和齿鲸，下面我们一起来把这一自然段读一下。（生齐读）
　　师：知道了鲸的种类，你知道鲸还有什么样的生活习性吗？下面我们一起来看一下课文的第四部分，这一部分我请同学们自己学习，先认真默读课文，如果你对鲸的哪一部分感兴趣，就认真多读几遍，一会儿，我找同学站起来给大家介绍一下，并告诉大家，你读懂了什么？（生默读课文）
　　师：读完了课文，谁能告诉我你对鲸的那一部分最感兴趣？能不能把描述鲸的生活习性的这些句子给大家读一下呢？
　　生1：我对鲸的呼吸这一方面最感兴趣。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
　　师：说的非常好，下面我们就来看一下鲸的呼吸。（展示课件）。看完了图片，下面谁能把这一段再来给我读一下呢？（可找一到三名学生来读）
　　师：谁还能再来说说呢？
　　生2：我对鲸的吃食比较感兴趣。须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一同吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾屯进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
　　师：说的非常好，我们一起来把这一自然段读一下。（生齐读）
　　师：我们再来从视觉上感受一下鲸的大吧。（出示课件）
　　师：谁还能再来说说的？
　　生3：我对鲸的睡觉这一部分感兴趣。鲸每天都要睡觉。鲸睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静的浮在海面上。如果听到什么声响，他们就立即散开。（师相机出示课件）
　　找同学以同样的方法说说剩余部分，再将鲸的吃食和呼吸时，可多指导学生朗读。
　　师：通过我们刚才的学习，我们对鲸这种动物也有了一个充分的了解，你喜欢鲸吗？
　　生：喜欢。
　　师：可是，就是这样一种可爱的动物，在我们自然界，却已经慢慢减少。为什么呢？你知道吗？
　　生：环境污染和人类捕杀。
　　师：昨天我已经让大家搜集了有关这一方面的资料，现在又谁愿意站起来为大家读一下呢？（找同学展示资料）
　　师：同学们搜集的资料非常好，老师这也有一份资料，下面就请大家一起来看一下。（师出示关于人类大肆捕杀鲸的画面）
　　师：看到这种情景，你想说些什么？
　　生1：我觉得人类太不应该了。
　　生2：鲸于是我们的朋友，我们要保护它。
　　生3：我们应该让人类停止捕杀它们。
　　师：同学们说的都很好，鲸属于我国二级保护动物，可是，随着环境污染的日趋严重，人类贪婪的大肆捕杀，这种可爱的动物在渐渐离我们远去，所以，让我们共同呼吁：保护环境，保护动物，保护我们共同的家园——地球。
　　师：同学们，刚才你们已经告诉我，你们很喜欢鲸鱼这个可爱的大朋友，通过对本课的学习，我们对鲸鱼的特点和它的一些生活习性有了一个充分的认识，我知道同学们肯定对鲸鱼还有很多的疑问，性更深的了解这位可爱的大朋友，你在课下可以多查一些资料，然后和同学们相互交流，看谁说得最棒！

鲸和海豚等海洋哺乳动物终生都生活在海洋中。它们有两种基本的睡觉方法：要么身体以垂直或水平状态静静地停留在水中，要么一边睡觉一边在同类身旁缓慢地游动。
睡觉的时候，宽吻海豚的大脑只有一侧停止活动，相反一侧的眼睛也开始休息。另一侧大脑则保持清醒，但警觉度较低。这一侧大脑对何时需要浮上水面呼吸新鲜空气发出信号。大约两小时后，海豚会交换左右两侧大脑承担的任务，清醒的一侧大脑开始休息，另一侧已经休息了两小时的大脑则被唤醒。
为了避免在睡眠过程中溺水，海洋哺乳动物保持对其呼吸孔的控制是至关重要的。尽管关于这一点还有争论，但大多数研究人员认为海豚或鲸必须保持清醒和警觉才能识别出它的呼吸孔是否在水面以上。
海洋哺乳动物还有其他一些方法，可以让它们比其他种类的哺乳动物屏住呼吸的时间更长。海洋哺乳动物的肺可以吸入更多的空气，因为它们的肺按其占身体的比例来说比人的肺大。此外，它们每次吸气和呼气时可以交换更多的氧气，它们的红血球也具有更强的携带氧气的能力。潜水的时候，海洋哺乳动物的血液只流向身体需要氧气的部分--心脏、大脑和与游泳有关的肌肉。最后，海洋哺乳动物对碳氧化物（二氧化碳）有更强的忍耐能力。事实上，海洋哺乳动物很少会“溺水”，因为它们不在水下吸气。

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。他们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。