安丘市教育局:《雷雨》中周萍到底是个怎样的形象?我们要排一出话剧,这个角色的饰演要注意哪些?

来源:百度文库 编辑:查人人中国名人网 时间:2024/03/29 15:29:19

以曹禺为例,介绍一下“文学人物分析法” 适用情境:在学习者自己阅读的基础上,参阅相关资源,结合自己的知识背景,提炼自己对作品的感受、理解、认识。教师结合教学大纲、教学内容进一步明确曹禺的基本情况、创作概貌。引导学习者对曹禺的基本情况、创作概貌的掌握和理解,并进一步理解曹禺的艺术见解、创作风格。在这个基础上,教师引导学习者抓住《雷雨》中的某一个人物形象,运用“文学人物分析法”,对这个人物进行深入分析。如四凤是个什么样的形象?他的主要性格是什么?主要性格产生的基础是什么?四凤这个形象的意义是什么?母亲侍萍、父亲鲁贵、情人周萍对她的性格形成具有什么样的作用。其中母亲侍萍、父亲鲁贵、情人周萍对她的性格形成具有什么样的作用,这个问题主观性比较强,教师可以让学习者充分的发挥想象力,鼓励学习者各抒己见,讲出自己真正的感受。学习者有了这样一个充分的发挥想象力的机会,就能够真正的理解四凤,作品的理解自然而然的就深入了。

周萍是〈雷雨〉中最复杂的人物。
他反抗,却不能像周冲一样彻底的反抗;
他妥协,却又良知未泯,不会成为周朴园那样的人;
他摇摆不定,希望坚持操守,但又无法抗拒诱惑,因此比别人更痛苦。
周萍是个很纯粹的人,人性在他身上表现的淋漓尽致,他没有被拔高,没有被过多的塑造成典型,他就是一个普通人,在当时的时代背景下,我们最有可能成为周萍。
因此在表演周萍时,要把他的懦弱、妥协、摇摆、矛盾表现出来,最好不要有太坚毅的表情和太激昂的语调,眼神要忧郁一些,语速则比较平缓、犹豫。

周萍:

他的懦弱,是个十足的胆小鬼,单凭这一点,他就永远不会配上蘩漪,他只有无尽的追悔,永远只在悔恨自己过去由直觉铸成的错误,“他佩服他的父亲,他的父亲在他的见闻里,除了一点倔强冷酷——但是这个也是他喜欢的,因为这两种性格他都没有,他觉得他在那一方面欺骗他的父亲是不对了,并不是因为他怎么爱他的父亲(固然他不能说不爱),他觉得这样是卑鄙,像老鼠在狮子睡着的时候偷咬一口的行动,在他的直觉过去,理智冷回来的时候,他更刻毒地恨自己,更深地觉得这是反人性,一切的犯了罪的痛苦都拥到自己身上,他要把自己拯救起来,他需要新的力,无论是什么,只要能帮助他,把他由冲突的苦海中救出来

很喜欢《雷雨》,感觉周萍是个很可怜的人

周萍:

他的懦弱,是个十足的胆小鬼,单凭这一点,他就永远不会配上蘩漪,他只有无尽的追悔,永远只在悔恨自己过去由直觉铸成的错误,“他佩服他的父亲,他的父亲在他的见闻里,除了一点倔强冷酷——但是这个也是他喜欢的,因为这两种性格他都没有,他觉得他在那一方面欺骗他的父亲是不对了,并不是因为他怎么爱他的父亲(固然他不能说不爱),他觉得这样是卑鄙,像老鼠在狮子睡着的时候偷咬一口的行动,在他的直觉过去,理智冷回来的时候,他更刻毒地恨自己,更深地觉得这是反人性,一切的犯了罪的痛苦都拥到自己身上,他要把自己拯救起来,他需要新的力,无论是什么,只要能帮助他,把他由冲突的苦海中救出来

周朴园

就像众多中国悲剧那样,一个风流的少年看上了自家的女佣,这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义,大不了两人私奔,背离父母,远走高飞作对苦命鸳鸯,然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了,周朴园这个风流少爷虽被她的青春美丽与温柔打动,但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守一生?他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍带着患病的二儿子伤心的离开,原一味故事就这样结束了,谁知造化弄人,命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了,简直就是一团糟,最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的母亲,侍萍只能接受命运的捉弄,也只能埋怨自己给孩子带来的命运,似乎一切该终结了,偏偏当年的风流少年周朴园在误会下道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害死了3个人……

梅侍萍:

她不是曹禹最钟爱的人物,不具有最“雷雨”的性格,所能唤起的阅读共鸣也不会是最“雷雨”的。然而,侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反,侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟:将最有价值的东西撕碎了给人看。
侍萍作为一个旧时代的下层妇女,她的人生已被分成两部分:一半属于丈夫;一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解,从而确证自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸,直至枯竭。

周冲和四凤:

周冲和四凤是整出戏中最让人不忍心的受害者,他们俩个同样的单纯、清澈,对甜蜜的爱情那么憧憬,对未来充满了热情,他们明亮的眼睛无法看到掩藏在黑幕下的波涛汹涌,一心只勾勒着幸福的轮廓,当他们的幼稚在残忍的现实面前被得头破血流的那一刹那,老钟就已经鸣起,其实周冲化比四凤更加无辜,雷雨过后,我们不得不扼腕叹息:多么年轻的生命啊。
如果真的要揪出这无奈的悲剧的“罪魁祸首”不知算是周朴园和鲁侍萍呢,还是已故的周家老太太,少年和丫环偷情似乎自古以来就没有几个落得圆满的下场,这几乎成了一条亘古不变的规律,在等级森严的制度下,这本来就是一类被诅咒的爱情,身份的悬殊,是世人心中永不逾越的鸿沟,周朴园和鲁侍萍终究难逃棒打鸳鸯的结局,人间又多了一例明证

蘩漪

《雷雨》中被爱情伤得最体无完肤的女子,曹禺先生在序中这样评价蘩漪:“蘩漪是个最动人怜悯的女人,她不悔改,她如一匹执勤的马,毫不犹豫地踏着艰难的走道,她抓住周萍不放手,想重新拾起一堆破碎的梦而救出自己,因这条路也引向了死亡”在《雷雨》的氛围里,周蘩漪最显得调和,她的生命燃到电火一样地白热,也有它一样的短促,情感郁热,境地,激成一朵艳丽的火花,当着火星也消灭时,她的生机也顿时化为乌有,她是一个最“雷雨”的性格,她的生命交织着最残酷的爱和最不忍的恨“也许爱与恨正是曹禺的《雷雨》所要表达的主题,周朴园、鲁侍萍,乃至周萍,哪个不是一切的恩怨情仇,只有蘩漪将爱与恨的交织诠释他如此淋漓尽致,蘩漪就像是一朵在黑夜里悄无声息地绽放了的花,冷漠、诡异、妖艳,穿过被灼伤了的眼睛,直逼进你的灵魂,寻找苦海深处的共鸣,我不得不赞叹蘩漪,她就是那个疯狂到让人心痛的女人,在周家深深的庭院里,暴怒的雷雨的中心,她是罪人,亦是受害者,她有一颗被爱情遗忘的心,十八年来陪伴着一个暴躁怪戾的丈夫,早已心如死水

鲁大海:

他代表的工人阶级将是中国无产阶级革命的先锋,他们是雷雨,是闪电,将要摧毁黑暗没落的旧制度,作者的立意也在这里。

周萍:这是一棵柔弱的植物,随着暴风骤雨飘摇跌宕。也许它也有着细腻的根、葱郁的叶、甚至带有点淡淡清香的花,只是如此渺小得不为人知。每当看到东摇西倒的它,人们只有叹气,而他却悄悄收闭起花叶,唯有选择逃避。周萍的选择是一种自赎,岂料用以拯救他的却是另一种更大的罪恶。人生即是如此,处处充满了悖论,而诚挚的感情和真心的忏悔招致而来的往往只是命运的无情嘲弄。

以曹禺为例,介绍一下“文学人物分析法” 适用情境:在学习者自己阅读的基础上,参阅相关资源,结合自己的知识背景,提炼自己对作品的感受、理解、认识。教师结合教学大纲、教学内容进一步明确曹禺的基本情况、创作概貌。引导学习者对曹禺的基本情况、创作概貌的掌握和理解,并进一步理解曹禺的艺术见解、创作风格。在这个基础上,教师引导学习者抓住《雷雨》中的某一个人物形象,运用“文学人物分析法”,对这个人物进行深入分析。如四凤是个什么样的形象?他的主要性格是什么?主要性格产生的基础是什么?四凤这个形象的意义是什么?母亲侍萍、父亲鲁贵、情人周萍对她的性格形成具有什么样的作用。其中母亲侍萍、父亲鲁贵、情人周萍对她的性格形成具有什么样的作用,这个问题主观性比较强,教师可以让学习者充分的发挥想象力,鼓励学习者各抒己见,讲出自己真正的感受。学习者有了这样一个充分的发挥想象力的机会,就能够真正的理解四凤,作品的理解自然而然的就深入了。