教育学基本原理有哪些:演讲稿 我与丰碑人物

鲁迅是一个里程碑式的人物，要想超越他，得自己树起一座丰碑，至少在自己的研究或创作方面作出相当成就的。我不认识“胡不归”先生和“不系之舟”先生，不知道二位有何大作，是否足以树起丰碑。

这难道不是你说的吗？你说过之后，我才建议你阅读此书，这反而成为你进行诽谤的一个借口，说什么“对于自称超越鲁迅而且一再推荐自己作品的人，还没有学会恭敬”，难道我不能识破你的阴谋，你先认定我没有自己的作品，当我真的拿出自己的作品后，你又故作姿态，诽谤我进行自我推销。
你这种人如此无耻，我倒也不感到惊讶，你自以为很有谋算，但你低估了你的对手。假如是别人提出鲁迅可以超越的见解，你强迫他拿出自己的作品来证实，而他又拿不出来，那他不是搬起石头砸自己的脚吗？
你的鬼计对别人可能有用，但对我没用，我不但要拿出自己的作品，还要明确声明在文学创作上我远在鲁迅之上，并非我不愿意谦虚，而是你不让我谦虚。——但我对你的无耻也不会太在意，你自以为做一个鲁迅的捍卫者更光荣，鲁迅也不会对你有多大的感激，相反，他更愿意看到有人超越他。
我建议你再仔细读读上面的每一节文字，你可能又会说：不用看了，我瞥了一眼他走路的姿势，就已经知道他不是一个跳高运动员了！——你真得有这种眼力吗？那也请你把自己参与运动的记载展示出来。让我看看你有没有作裁判的资格。

各位来宾，各位领导：
今天我演讲的题目是《我与丰碑人物》
其实我最喜欢的人物是林彪

演讲稿

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日期:2006-1-26 11:08:20 来源:来自网络 查看:[大 中 小] 作者：未知 人气：26209
含义
演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。
演讲稿的主题要鲜明，例证要动人，感情要深厚，结构要清晰、完整，并注意跌宕。力求灵活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。
种类
1。叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。
2。议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。
3。说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。
写作格式
要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。同时，要注意讲话人的身份。不同的身份，口吻、语言应有所不同。演讲稿没有严格的、固定的格式，一般分标题和正文两部分。标题可以是：
1。标明会议性质、演讲内容。
2。正面提出自己的观点。
3。前两者的结合。
正文部分有开头，主体，结尾。开头除了对不同对象加上不同的称呼外，开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容，说明演讲意图。主体要突出和强调讲话的中心问题，不可轻重不分，面面俱到。结尾要总结全文，给听众留下深刻的印象，可以给人以启示，充满激情给人以鼓舞，提出奋斗口号，发出号召，展示美好前景等。
写作要求
1。演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
2。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。
3。好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
4。演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

我与丰碑人位来宾，各位领导：
今天我演讲的题目是《我与丰碑人物》
其实我最喜欢的人物是林彪
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