科技感字体设计:请问心得体会怎么写啊?急!急!急!

来源:百度文库 编辑:查人人中国名人网 时间:2024/03/29 23:14:04
今天开会,散会以后,经理让我写一份 心得体会 可是怎么写呢?我从来没写过,我是做文秘工作的,有经验的朋友请帮帮我,或者在哪个网站有相关的范文呢?如果你可以教给我,我将非常感谢您!

既然是做文秘的,你就应该知道怎么捧、拍,公司不同于机关不必像评论员文章那么复杂,*****会开得很及时,**经理说到了我们心坎上,我感到通过这次会解决了**方面的问题:1、***2、***。关键是领会领导意图,应该知道了吧!

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心得体会
2004年11月18日对我来说,是个特别的日子,因为我有幸参加了勉县现代远程教育工程培训,作为边远乡村的一名普通教师,我深深的感受到了党中央、国家教育部对我国教育事业的高度重视和大力支持,尤其对我们西部贫困地区的教育是重中之重,虽说学习的时间只有短暂的十余天,但是我们来自全县的90名学员,能够共聚一堂,相互学习,相互探讨,真的是一个很难得的机会。在这次为期不多的学习中,更让我感受颇深,感触颇多。
古往今来,传统的教育方式一直延用至今,特别是随着社会的不断前进,我们也步入信息化的时代,但在我们农村,信息化的教育却与我们相隔甚远,可以说我们农村的学生们连计算机是什么样都不知道,信息教育简直就是天方夜谈,正是因为有了这次机会,才使我们边远地区的教师们对计算机信息化教育有了一个彻底的了解。通过这次培训,我才深知我以前所知道的计算机方面的知识还很欠缺,实际操作的能力不足,尤其是信息技术在教育教学中的应用几乎是一个空白,但值得高兴的是,来自县电教站的领导和老师们能够亲自给我们上课指导,耐心的给我们进行全面的知识讲解,特别是信息技术知识的学习,尽管一天要学习八个小时,但我们并不感到累、感到苦,我们每个人都学得很刻苦,很认真,有问题能够积极主动地向老师们请教,大家深知,这次的学习机会来之不易,能否应运先进的信息化教育技术,直接影响着我们乡村学校教育与城镇学校教育之间的差距,所以我们每个人的担子很重,我有信心,将这次的培训学好,学通,会用,用好。
另一方面,要提高老师的综合素质,学习好电脑也是一个非常重要的方面。我们以前的教育都是所谓的填鸭式教育,为了顺应时代的发展,信息教育势在必行,所以在今后的教育教学工作中,我会学以致用,我会将自己所学的计算机方面的知识很好地运用于教学,我相信乡村的教学水平、教学质量一定会得到提高,我们农村的教育同样也会发出灿烂之光。当然,仅仅靠这几天所学到的知识是远远不够的,在今后我会不断学习,不断探索,边学边用,积极实践,理论联系实际,让所学到的知识得到巩固,得到升华,让自己在学习中得到进步,在进步中得到提高。

心得体会

在进入浙大的这1年里,我过得很充实。有人说进入大学后就应该改掉高中时的学习方法。可是我觉得高中时培养起来的学习习惯让我受益匪浅。在上一年里,我依然没有放松自己,保持一种学习上的紧张状态。一开始我就有了明确的学习目标,有了目标就要不懈奋斗去实现它。即使在专业课任务不是特别重的时候,我也会适当的给自己增加压力。比如看一些课外书来扩宽自己的视野。此外,好的学习方法是不可或缺的。由于是新的开始,在探索正确的学习方法过程中,我经常向我身边的同学学习,总结他们学习的好方法并加以学习,逐渐的应用到自己身上。到现在我依然如此,不耻下问和勇于请教“高手”同样重要。当然老师的帮助也是不可缺少的。与老师的沟通让我在很多难题面前豁然开朗。我清楚地知道过去的一年只是我的大学学业的开始,我意识到自己仍然存在许多不足之处。因此,在日后的学习上我会一如既往地鞭策自己,向着自己的目标继续前行。
在工作上,我向往踏踏实实地干活,而且是干自己有兴趣的活。一直以来我都喜欢从事志愿者方面的工作,所以,在过去的一年当中,我利用大部分课余时间组织和参与了各种各样校内外的志愿者活动。这样即可以服务大众,同时也培养了我的工作能力,丰富了我的社会阅历。在今后的大学生活中,我会更好地安排自己的课余时间,多参加社会实践来培养自己多方面的能力。

政治学习心得体会

努力实践‘三个代表’重要思想,切实做到“为民、务实、清廉”,是切实搞好本次两个《条例》专题纪律教育活动的指导思想和目的。通过近一段时间来对两个《条例》原文逐字逐句的认真学习,使我们再一次受到了深刻的教育。
作为一名党员干部,要提高拒腐防变能力,必须做到三个自觉。首先,自觉改造自己,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,在世界观方面,要有坚定的社会主义理想信念,明确三个基本定位;在人生观方面,要有坚定的人生目标和追求,安全度过“功成”与“身退”两个危险期,不要自毁人生;在价值观方面,要正确体现人的社会价值,牢记“取一文则官不值一文”的道理。其次,自觉警醒自己,时时把自己置身于监督之中。第三,自觉充实自己,有正确的追求,健康的心态和实在的寄托。善于学习,不让头脑空虚;善于“倒骑毛驴看人生”,想想“人家骑马我骑驴,细细思量我不如,回头看见推车汉,比上不足下有余”,时时保持平衡的心态,善于尽力服务社会服务他人。
立党为公,执政为民,要立党为公,执政为民,就不仅要有愿望和热情,更要有过硬的本领。我们必须把自己担负的任务使命联系起来,以强烈的使命感、责任感,积极进取,求真务实,奋发有为,在具体岗位上切实提高执政为民的本领。
认真学习,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实胡锦涛同志提出的“为民、务实、清廉”要求。这不仅是个人行为,个人需要,更是社会责任;不仅关系到个人的成长进步,更关系到党、国家建设事业的兴衰成败。因此我们必须努力学好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,以“三个代表”重要思想武装头脑,认真做好本职工作。当前最根本的就是要扎扎实实做好工作,以实际行为去实践“三个代表”的重要思想,才能切实做到“为民、务实、清廉”。把维护群众利益作为提高科学决策能力的根本目的。作为一名党员干部,作出任何决策,都要把实现和维护群众利益作为根本出发点和落脚点。必须时刻牢记,我们的权力是人民赋予的,我们的每一项决策都与人民群众的利益息息相关。决策的范围越来越宽,面临的情况就越来越复杂,这就要求我们必须树立高度的责任意识,防止盲目决策。要以改革促进发展,要坚持科学的发展观,统筹兼顾,妥善处理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾,把群众关注的热点、难点、重点内容牢记心中,努力保证我们的决策符合群众的根本利益,多办利民之事,做名副其实的人民利益代表者。要做到这一点,就必须密切联系群众,深入到群众中去,向能者求教,向智者问策,使决策充分体现民意,充分集中民智,决策中要依靠群众,调动群众广泛参与,虚心听取群众意见,决策后要回到群众中去,广泛听取群众意见,对群众不满意的要及时进行改进,对群众反对的要坚决予以纠正。
为民就必须为群众解决实际问题。群众是最讲实际的,他们往往从身边最细小的事来审视我们的工作,体验我们的政策,观察我们的干部,这就要求我们必须有务实的精神,必须要有切合实际的意识,加大办实事的力度,提高办实事的能力。尤其要切实解决好那些群众迫切需要解决的急事,增强解决实际问题的主动性。胡锦涛同志指出:“领导干部必须深入基层,深入群众,到困难的地方去,到群众意见多的地方去,到工作推不开的地方去,同那里的干部和群众一道,努力排忧解难,打开工作局面”。作为党员干部,一定要主动把群众最难办的事挂在心上,抓在手里,以非凡的力气,极大的毅力予以解决。要敢于到困难最大、矛盾最集中、群众意见最多的地方去,与人民群众打成一片,听取群众的意见和建议,共同研究解决困难的办法。
立足自身,增强解决实际问题的创造性,就要重视人民群众的监督,充分发挥人民群众的监督作用。在我国,人民群众是权力的主人,也是权力监督的主体。人民群众对权力是否正确运用,对领导干部是否真正做到权力为民所用,是最关心和最有感受的,也是最有发言权的。反腐败斗争的实践充分证明,群众的眼睛是雪亮的,一个人是否“为民、务实、清廉”群众是最好的评判者。
通过这次两个条例专题纪律教育活动,认真学习了《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》和“两个条例”,受到了深刻的教育,为了贯彻落实胡锦涛同志提出的“为民、务实、清廉”,我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真做好自己的本职工作,努力去实践“三个代表”的重要思想。一定要牢记自己的责任感和使命感,从“我”做起,千万不能放松自身的努力和学习,从而淡忘了“公仆”意识,一定要牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观,筑严筑牢思想政治防线,提高反腐倡廉的自觉性,做到不愿腐败,不敢腐败,廉洁奉公。努力使自己成为“三个代表”的忠实实践者,就一定能够切实做到“为民、务实、清廉”,永葆共产党人的浩然正气。

去深圳华富小学学习心得体会

知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化进程。在21世纪的今天,各国都把教育改革列入国家发展的战略计划之中,我国已如是。如何让信息技术应用到数学教学中,让数教学与信息技术整合起来,促进学生个性化的学习,正式我们探究的问题。
通过这次去深圳华富小学学习,使我们获益良多,主要体现在以下几方面。
一、 信息技术与课程有效整合,能克服传统教学模式中存在的弊端
(1)教学观念上的突破。通过理论学习,信息技术培训、信息技术与课程有效整合的各种教改实际活动,树立现代教育观念,全面推进素质教育。
(2)教学方法和教学手段上的突破。改变传统的单一的教学方法和教学手段,充分运用现代教育技术,特别是以计算机和网络技术为主的信息技术,达到优化教学过程、提高教育教学质量的目的。
(3)学习方法上的突破。从“以教为主”转为“以学为主”,培养学生自主性学习,个性化学习,切实达到培养学生收集处理信息、观察与思维、创新与实践等能力的目的

二、 信息技术能促进学生进行自主学习
基于对数学学习规律的分析,使我们认识到运用多种教学手段,让信息技术运用到数学教学中,增强课程信息资源在学习探究,实践中的运用,才能拓展学习时空,促进教和学方式的全面转变,同时,通过网络教学,也培养了学生上网搜资料进行自主学习的能力。
一、增加信息来源,为学生提供丰富学习材料
建构主义学习观强调:学习不是老师向学生传递知识信息、学习者被动地吸收的过程,而是学习者自己主动地建构知识意义的过程。每个学习者都是在其现有的知识经验基础上,对新的信息主动地进行选择加工,从而建构起自己的理解,而原有的知识经验系统又会因新信息的进入发生改变。因此,适合的信息背景,是学生自主建构的客观前提。只有在足够的信息背景下,学生才有 "选择、加工"的空间; 只有与学生生活经验相联系的信息,才能促使学生的建构。而传统的数学课堂教学信息来源单一,主要途径是统一的课本、教具、学具。我们尝试通过互联网这个知识信息库,运用小学生能够掌握的网页浏览与上传下载技术,改变信息来源,为学生学习数学提供了丰富多彩,具有强烈时代感,真实感的素材,有效地提高了信息的数量和质量,成功地为学生的自主建构提供了可能。

总的来说,让信息技术与数学整合起来,能促进学生自主探究学习,扩大学生的知识面,增强了学生的学习的能力,从而促进了学生综合运用能力的提高。