广东电科院院长肖祥:有没有关于电路和电流的习题？越多越好

1. 电荷的__________移动就形成了电流。对一个电路而言，在电源的外部电流的方向应当是“__________→__________→__________”。
2. 用__________把__________、__________、__________连接起来，形成电流的路径就是电路。
3. ____________________叫导体，常见的导体有__________、__________、__________。
4. 电荷的相互作用______________________________。

二、选择：
1. 以下不能做为电源使用的是：
A. 电动机 B. 干电池
C. 蓄电池 D. 发电机
2. 下列说法中正确的是
A. 电池用久了之后，电能都消失了，因此电池是一种消耗电能的装置
B. 电路中电流的方向是由电源的负极，流向电源的正极
C. 电路中要有电流必须要有电源
D. 只要有电源，电路中就会有电流

答案

1. 定向 电源正极 用电器 电源负极
2. 导线 电源 开关 用电器
3. 善于导电的物体 金属 石墨 大地
4. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

二、选择
1. A 2. C

一、“探究式”复习
“探究式”复习步骤：（1）学生收集相关知识点的考题。（2）学习小组先筛选题目再交教师筛选。（3）教师确定题目后交学生自主解答。（4）学习小组互评。（5）教师点评。（6）找出解题规律。
如力的图示的复习，经过学生收集试题，师生共同筛选出如下典型题目：
（1）质量为2kg的物体放在水平地面上，请用力的图示法在图1中画出物体受到的重力。

（2）重为15N的物体静止在水平桌面上，它受到________力和________力的作用，请用力的图示法在图2中表示出来。

（3）一木块在水平面上，在10N水平拉力作用下做匀速直线运动，请用力的图示法在图3中画出木块在水平方向上所受到的力。

（4）一个重4N的物体匀速竖直下落，请用力的图示法在图4中画出物体所受到的力。

（5）在图中，放在水平桌面上的球重44N，请在图5中画出球对桌面压力的图示。

（6）8N的木块A静止在斜面上，它对斜面的压力为6N，用力的图示法在图6中把木块对斜面的压力表示出来。

学生通过对上述典型题目的自主解答、小组互评及教师点评，师生共同总结出解答有关力的图示问题的规律：（1）要注意审清题目，不要在图示中多画没有要求的力。（2）要注意单位，若题目已知的是质量，必须注意要先求出物体的重力。（3）要注意作用点必须画在受力物体上，如第5题的压力作用点要画在桌面上。（4）要注意压力的方向必须与受力面垂直，如第6题斜面所受压力方向必须与斜面垂直。（5）要注意受力分析时重视“静止”“匀速”等关键字。通过这样的训练，学生的解题能力得到大大提高。

二、“系列题式”复习
在复习过程中做习题是必不可少的环节。但做习题并不是越多越好，而应该是少而精，讲究质量，杜绝题海，从而切实减轻学生的课业负担。采用“系列题式”复习方法是实现减负增效的理想复习方式。
如在电功与电功率的计算复习中，设计好如下一道系列题目。
题目：有一盏“220V，40W”的灯泡甲，问：
（1）正常发光时电流多大？
（2）正常工作时电阻多大？
（3）1 h耗电多少？
（4）1 kwh的电能用多少h？
（5）“220V，5A”的电能表能接这种灯几盏？
（6）如接到110V的电源中，实际功率多大？
（7）与“220V，100W”的电灯乙并联到220V的电路中，哪一盏更亮？实际功率各是多少？甲与乙的功率之比是多少？总功率是多少？
（8）与“220V，100W”的电灯乙串联到220V的电路中，哪一盏更亮？甲与乙的功率之比是多少？实际功率各是多少？总功率是多少？
（9）如把它接到380V的电路中，应怎么办？
（10）与“220V，100W”的电灯串联后，为保证实际功率不超过其额定功率，两端最多能加多大的电压？
通过做这样一道题目，学生对电功与电功率的计算复习就能基本过关，既减了负又增了效。