本焕长老有多少弟子:举行一次主题班会!

开场白：
〈讲一个故事〉

〈提问：〉
你觉得什么是责任感？
应该如何看待责任？
（请几个同学回答）

〈责任感测试〉：
1：你经常帮忙做家务吗？
是。
否。

2：在你经常拖延交作业吗？
是。
否。

3：你曾经违反过校规吗？
是。
否。

4：与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？
是。
否。

5：“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？
是。
否。

6：收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？
是。
否。

7：你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？
是。
否。

8：你经常自愿运动以保持健康吗？
是。
否。

9：出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？
是。
否。

10：你认为你这个人可靠吗？
是。
否。

〈提问〉：
同学们认为，以后应该怎么样才能成为一个有责任感的人。

〈读一些关于责任感的名人名言。〉

〈游戏〉：
1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻

3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；

〈提问游戏者〉：

1、当别人失败的时候，有没有抱怨？

2、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

先给钱我就答！这就是责任感！

如何培养孩子的责任感
托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。北京时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师、哈佛大学企业管理博士后余世雄教授在时代光华管理课程“经理人常犯的11种错误中，把国人缺乏责任感这一条列在首位。这说明：责任感对于一个人的成长是非常重要的，那么什么是责任感呢？我认为：愿意做自己应该做的，努力做好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。

对于孩子来说，责任感应包括哪些方面的内容呢？

一、对自己负责

二、对他人负责

三、对集体、社会负责

对自己负责：1、对自己的生活负责。2、对自己的行为负责、3、对自己的学习负责。

1、对自己的生活负责，就是要让孩子自己的事情自己做，也就是自己能做的事自己做，自己不会做的事情要学着做，因为一个独立自理能力差、依赖性强的幼儿是不可能有责任感的，可以说，责任感始于独立意识和独立能力。那么，怎样来培养孩子的独立意识和独立能力呢？我觉得首先要给孩子锻炼的机会，在给孩子机会的同时也应给予孩子适宜的帮助。就拿穿衣服来说吧，有的孩子能力比较强，老师通过集体的讲解演示他就能学会，就放手让他们自己穿，最后老师帮他们稍作整理；有的孩子老师给予口头的指导也能独立完成；有的孩子老师帮他作好穿衣的准备，正反放好，让他拿好，再让其穿；有的孩子帮他套好头，再让他伸袖子，这样给不同能力的孩子不同的机会，使每个孩子在得到锻炼的同时不会因过分困难而丧失信心，失去兴趣。其次，老师在教孩子做事的时候要灵活运用各种教育方法：1）集体讲解演示法。2）个别教育法。就拿叠衣服来说吧：开始利用午睡前的一段时间示范讲解叠衣服的方法，还利用孩子喜欢的儿歌的形式，“抱抱臂、弯弯腰，放放好”，几天以后大多数的孩子学会了，但剩下的几个你再怎么讲就是学不会，一天午睡时，我看着陈浚谕小朋友枕头边一堆乱糟糟的衣服，就手把手的教了他一遍，没想到第二天他就把脱下的衣服叠得整整齐齐了，于是剩下的几个困难户都用相同的方法学会了叠衣服。由此可见，对于那些能力弱的孩子来说，个别教育的方法更有效。另外，对于能力弱的孩子，老师需要特别的耐心，因为有的孩子他动作的协调性差，看他做事真的是非常累，非常急，比帮他穿更累，这时老师需要理解孩子，需要有十二分的耐心。3）表扬奖励法。表扬奖励法是我们常用的一个简便、易行、有效的方法。但是表扬奖励不能用得太多，用得过多会滋长孩子的功利心。我班的张思怡小朋友，是班里第一个学会塞裤子的孩子（最近天气热了，孩子穿得比较少了，就让他们学习塞裤子），刚开始，我们给自己塞裤子的孩子奖小红花，她就每天自己塞，几天以后，我们看一小批能力比较强的孩子已经学会了，还有的孩子感觉他们有困难，就停止了奖励，这天张思怡就出现在了塞裤子的队伍中，我就说：“你不是会塞裤子吗？怎么也让老师塞？”她回答说：“我觉得这个有点麻烦。”孩子说的是大实话，心里话，如果不帮她塞，她会认为还不如不会塞，会打击她以后学其它本领的积极性，如果帮她塞，对培养孩子的责任感不利。于是我对她说：“塞裤子是有点麻烦，你学会了，说明你是个能干的孩子，是非常光荣的一件事，就应该自己做。别的小朋友还没有学会，在他们学会之前只能由老师帮助他们。你想，你只要塞自己一个人的裤子，但老师每天要塞那么多裤子，老师也怕，也觉得烦，但是这是必须做的，所以老师天天在做。然后我一边给她塞裤子一边对她说：“明天开始自己塞好吗？”她懂事地点点头。4）家长工作。要培养孩子的自理能力。我觉得家长比孩子的工作更艰巨。一些家长特别是奶奶们，早上来幼儿园总是或直接跟我们说：“老师，等会儿热了帮我们脱衣服啊！”“老师，我们穿得多小便帮她拉拉裤子啊！”，或当着我们面喊：“宝宝，等会儿热了叫老师脱衣服啊！”“宝宝，要小便喊老师啊！”这样看似在跟孩子说，其实是说给我们听的。甚至有这样一位奶奶，有一天九点多也就是正是我们集体活动的时间，推开了我们的教室门：“老师，我们陈浚谕起来了没小便，望望他要不要小便。”我们对她说：“他要小便他自己会去的。”可他还是不放心地说：“不呀，他起来了还没小便了呀！”无奈，我们停下了活动，让她孙子去了厕所，他才离开。类似的奶奶不止一个。她们连孩子在园的小便都在操心，还怎么去讲独立。所以培养孩子的自理能力，家长工作任重而道远。

2、对自己的行为负责。就是对自己的过错负责。余世雄教授说，国人为什么缺乏责任感，不能敢于承认错误，承担责任，这与我们从小所受的教育有关。他举了个例子，如果一个小孩子走路撞到了桌子，中国的家长会一边敲打桌子一边安慰孩子：“谁让你撞我们宝宝的，宝宝不哭，妈妈打桌子。”他说这样做孩子是不哭了，但孩子会以为他撞桌子是桌子的错，是桌子的责任而不是他自己。而同样的事情，日本妈妈是这样做的，把宝宝叫过来，告诉他你撞桌子的原因有三个，一是你走得太快，来不及刹车；二是你走路不专心，三是你没有看到桌子；然后对孩子说：“现在你重新来走一次。”他还举了个例子，一位美国妈妈带着孩子过马路，孩子一不小心跌倒了，就躺在地上哭：这位美国妈妈说：“汤米，快起来”，孩子不肯起来，美国妈妈又说：“汤米，我告诉你，快起来！”孩子还是不愿意起来，美国妈妈说：“汤米，我再说一遍快起来。”这一次孩子站起来跟着妈妈走了，走到路边后妈妈对孩子说：“汤米，你知道你刚才的样子像什么？你还像个男人吗？还说长大要照顾妈妈，你这样子怎么照顾妈妈？”你们猜这个孩子几岁？三岁。在这里，我也举一个例子，在我们班叶雨鑫小朋友的档案里有这样一段话：“有一天爸爸、妈妈没空带我，就把我送到姑婆家，临走时，姑婆给了我很多零食，我塞了一嘴巴，妈妈让我说再见我没吭一声，妈妈怪我没礼貌，我很生气，回家的路上，我对妈妈抗议，我在吃东西，叫我怎么说话呀？”这段话的潜台词是：瞧！我的孩子头脑多灵活，还挺有理由的，我都说不过他呢?平时，我们常常能听到一些家长津津乐道类似此类的话题。其实，这样的事确实隐含着一种童趣，但如果我们真的一笑了之，那么我们就失去了一次教育的机会。因为孩子的狡辩看似理由实足，其实是在推卸责任，不能承认自己的过错。妈妈应该告诉她：嘴巴里有很多东西不是没有礼貌的理由，以后吃东西不能塞得话也不能说等等。

对于孩子犯错误，除了改变家长老师的教育观念外，有时对孩子可采取一些强制措施，让孩子为过错付出一定的代价。如：故意损坏别人的作品后，可让他拿出最心爱的玩具作赔偿；故意伤害别人的，可采取惩罚措施，如：停止他喜欢的游戏、让他安抚轻揉伤者痛处等，也就是说让他陪着别人受罪。

3、对自己的学习负责。要让孩子懂得学习是他的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。从小要养成阅读、讲述、观察、思考等良好的学习习惯，养成独立作业、独立收拾文具、学具等的习惯。

二、对他人负责。不影响别人，不侵犯他人。会保护自己，不做危险的事等等。

三、对集体、对社会负责。包括维护集体的荣誉，为集体做一些力所能及的事，不损坏公共物品，不影响公共卫生等等。如：值日生劳动、随机地一些集体劳动等。老师要让孩子明白，班级中的任何一员都有为集体做事的职责和义务。

责任感--从心中升起
活动目的：
1、让学生懂得责任感是现代人的标志，通过系列活动的开展，落实对小学生进行的包括培养责任感在内的全面素质教育。
2、针对 学生实际，提高学生对"红岩精神"、著名人士、"抗洪英雄"、社会生活中的相关人、事的认识，诱发学生成功的内心体验和情感，调动其内在动力，进行责任感的培养。
3、规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体、国家、生存环境等负责的新时代的好少年。
准备活动：
1、四个篇章的标志牌，名人名言摘抄单，鲜花等手拿饰品。
2、音乐伴奏带若干，抗洪英烈奋战的录相，采访录音。
3、各类学生活动获奖证书及作品。
活动过程：
（实录）
一、少先队队会仪式
中队长（安排站好）：各小队报告人数…… （立正！）报告辅导员，五、二中队全体少先队员已到齐。 "责任感从心中升起"主题队会一切准备就绪，请指示！ 马老师：接受你的报告！队会可以开始，预祝队会圆满成功。 中队长：我宣布："责任感从心中升起"主题队会现在开始。 全体立正、出旗、敬礼、奏乐、唱队歌……坐下
二、队会内容：
（主持人上、配乐） 男：蓝蓝的天空像大海一样，任那雄鹰飞翔 女：片片的白云在蓝天飘扬，衬着鲜红的太阳 男：蓝天下有一群崇高的人，是他们，用"责任"谱写出了一曲曲高昂的 生命壮歌 女：白云下有一群可爱的人，是我们，正用"责任"托起祖国的未来和明 天的太阳 合：我们正用"责任"托起祖国的未来和明天的太阳 序 言 篇 甲：同学们，未来需要高素质的人材，同时，责任感已成为现代人的标志。新学期开始时，我班荣幸地被学校授予"以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育"实验班级。本期，我班重在从"对责任感的认识和激发情感共鸣"开始抓起。 请看：最初的讨论由这样开始-- 汤艺：
1、活动之初，老师向我们讲述了这样一个故事……（略） --潘金海出生在一个幸福的家庭。父亲是某局级干部，母亲在机关工作，他是家中的小皇帝。潘金海从小在学校里称王称霸，经常打同学、骂老师、逃学旷课，母亲却对他说："以后谁惹了你，你就给我打，打不赢就跑，有妈在，你谁也别怕！"有了母亲的鼓励和父亲的权势给他壮胆，潘金海的匪气霸气越来越胜。转眼间，潘金海上中学了，他不好好学习，整天吃喝玩乐，在社会上称霸，几次被公安局拘留，都被父母找关系给保了出来。由于某些公安人员的不负责，他一次次地逃避打击，胆子越来越大，最终成为一个流氓团伙的头子，被枪决了。
2、大家还记得这个故事叫什么名字吗？（齐《是谁把他引向不归路》）
3、对！究竟是谁把他引向不归路呢？ （三人答）
4、你认为到底什么是"责任"呢？ （五人答）
5、"责任感"对于一个小学生来说，集中表现在日常学习（齐--有责任心）和平时对集体、对亲人的（齐-- 关心）
书海漫步篇
乙：书是人类进步的阶梯，书是启迪我们"责任感"的良师益友。在第一 学月的"读书月"活动中，我们了解了中外古今许多仁人志士。他们 的精神、气节来源于一个--那就是高度的 （齐）责任。
刘佳：
1、红岩精神概述后，请欣赏歌舞：《红梅赞》
2、请听：
《科学家的故事》
--两百多年以前，人类对电的认识还很肤浅、很迷信。富兰克林得知这一切以后，觉得雷电并不是什么"上帝之火"，而是一种自然现象。为了破除人类对雷电的迷信，富兰克林刻苦钻研，并冒着生命危险做了一次轰动世界的风筝实验。在他的努力下，这次实验成功了，他破除了人类对雷电的迷信，使人类对电的认识前进了一大步。 同学们，富兰克林对社会是多么的有责任感呀！他这种为了人类而不顾自己生命安危的精神值得我们学习！
《现代学子的事迹》
--现代才子--魏高原也是一个有责任感的人。 高原知道了中国还没有一个人获得过诺贝尔奖，感到是国耻，他立志要为国雪耻。于是，高原刻苦学习，克服种种困难，用优异的成绩勇攀诺贝尔高峰。他以自己丰富的学识做出了贡献，为国争了光。魏高原就是这样一个有高度责任感的人。
《外国人士的精神》
--"大家还记得我们学过一篇白求恩的课文？"（齐声说"记得"！）"那这篇课文的课题叫……""手术台就是阵地"（全班齐说） 1939年春，齐会战斗打响了，气烟嚣张的日军刚到齐会镇就挨了当头一棒。被我军消灭了500多人！在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术，他已经两天两夜没有休息了，眼球上铺满了血丝。齐会战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时。 听了这个故事，大家知道了白求恩大夫是一个具有高度责任感的人，我们要向他学习！
《名人名言》集锦
在读书月活动中，我们还了解了许多关于责任感的名言--
1、[邱龙飞] 雷锋说：一个人的责任，就是使别人获得快乐。
2、[唐 韬] 朗费鲁说：我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦，而是行动和责任。
3、[张 怡] 吴玉章说：人生在世，责任为重，一心向存，决不松劲。
4、[李睿先] 高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
5、[肖林园] 罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
6、[高 博] 高尔基说：人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。
7、[姚 超] 雷锋说：人民的困难就是我的困难，我的责任就是帮助人民解决困难。
8、[陈大伟] 培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。
乙：希望大家多读书，读好书，争做有责任感的好少年。
社会调查篇
丙：看到先烈、英雄、伟人们奋斗奉献、克尽职守的一生，让我们深切感 到（齐--责任感在他们心中升腾）。那么，责任感在现实生活中到底 有什么重要意义呢？ 请听"社会调查大行动"的反馈信息：
（一）（小品）
1、郭婷 设计人员 （反面）
2、张杰欣 水文勘测 （正面）
3、黄俊 电力安装 （反面）
4、孙洋 公安人员 （正面）
5、吴霜 驾驶员 （正、反）
在这次社会调查中，我到某车场采访了这样一位阿姨，她告诉我说："做这项工作的要思想、精神都高度极中，特别是要有责任心。"通过谈话我知道她开车已经20年了，但一次车祸都没出过。而相反的是另一个司机，在两个月内就出了五次车祸，给别人和社会都带来了很大的损失，可见责任感多么重要！ 公安局里有一名公安人员立了二等功，大家知道是怎么一回事吗？"（大家齐说"不知道"）这名公安人员在车内监视坏人，为了不让坏人逃跑，他坐在车内整整一夜没合眼。坏人出现了，他又使劲追，连鞋子掉了也不管，最后在他的努力下坏人终于被捉住了，要知道这二等功全是高度的责任心给他的呀！
1998年8月3日，我校配电房发生意外事故，有关部门来到现场，发现是玻璃损坏、雨水飘进配电房，使365伏电力大量流失，如果不合闸会造成意外事故。可是工作人员不仔细、认真地分析、处理这些问题，给上级报告时也不负责，最重要的是根本没有给值班室人员讲不能合闸。唉！值班室工作人员合了闸并造成了这次意外事故。这次事故告诉我们要有高度的（大家齐说：责任心）。
我在长江上游水文资源勘测局调查到一位女同志，一次她出差刚到重庆看见重庆下了很大的暴雨，于是他急忙赶到了办公室投入到紧张的工作当中，用她的一句话说："水情预报就是长江的耳目，需要高度的责任感！" 我在一个炼钢厂里调查到一位设计者由于没有责任心，将电器设备电容量本是3瓦，错写成了3千瓦，使厂里买来的电气设备太大无法装，使这个工程白白损失了几十万元，给国家造成了巨大的损失。由此可见责任感对一个人来讲是多么重要！ --工人要有责任心，公安人员要有责任心，设计人员要有责任心，司机要有责任心，干部要有责任心，老师要有责任心，我们也要有责任心。只要我们每个人都有责任心，祖国将会变得更加繁荣富强。
（二）诗朗诵：《抗洪英雄的颂歌》 （命远交响曲伴奏，抗洪录相大屏幕背景）
大社会调查大行动中，我们还重点学习了抗洪英雄的事迹。在大堤上，有一句响亮的口号："人在堤在。"这是抗洪英雄的最强音。请听： 致敬，最可爱的人
男齐：洪流滚滚，冲不垮三军将士战天斗地的英雄气慨！
女齐：浊浪滔滔，淹不没人民军队心系人民的一片赤诚！
男齐：当千里长江大堤，历经每秒5万立方米特大洪水的一次次冲击。
女齐：当武汉、荆州、九江等临江重阵送走一次次洪峰。
男齐：当京广、京九等交通大动脉经受暴雨的一次次袭击。
女齐：当大江两岸数百万群众一次次安全脱险。
全齐：这是十五万解放军和武警官兵用忠诚、用奉献、用血肉之躯，构筑了抗洪的钢铁长城。
女天：京江保堤， 女吴：牌州抢险，
女郑：九江堵口。
女齐：关键时刻，关键地段，是我们最可爱的人发挥了关键的作用。
男谢：营区被淹， 男思：家中受灾，
男万：亲人失散。
男齐：又是我们最可爱的人，为党和人民奉献了赤诚。
男万：在湖南重灾区，36名官兵的亲人下落不明，可他们仍然与家门插肩而过。
男思：在湖北武汉，32名家中进水官兵，他们毅然丢下父母妻儿。
全齐：为了祖国，为了人民，
女郑：20岁的战士杨德文，
女吴：33岁的空军指导员高健成，
女天：还有年仅19岁的新战士叶华林，
男齐：刚从军校毕业的实习排长田华，
全齐：献出了自己年轻的生命。
全齐：忘不了啊-- 我们最可爱的人。
你们的精神万古长存， 你们的心灵纯洁千秋万代。
让我们高高举起右手， 向你们致敬，致敬！ 让我们继往开来， 构筑21世纪的崭新长城！
丙：以上正、反两方面的事例不难看出：责任感对于各行各业显得多么的 重要啊！正如江总书记所说（齐--责任重于泰山）
生活聚焦篇
丁：榜样的力量是无穷的。伟人的可贵，令人敬佩；身边的榜样，最让人 鼓舞。
让我们把镜头对向我们自己的生活。
（全班）男：我是巴蜀人，在巴蜀园里健康成长。
女：我是巴蜀人，有巴蜀园里奋发向上。
合：我是巴蜀人，我自豪！ 我是巴蜀人，我能行！
丁：各位观众，我是重庆巴蜀电视台节目主持人--李育。在今天的特别 节目里，我将向大家献上一组珍贵的镜头。
下面请看本台各部分记者 发来的报道：
1、胡帆影 98097 献爱心 （采访）
2、邹鸿理 98091 教师节 （介绍活动）
3、冯雅婵 98100 文明守纪月 （典型引路）
4、童 欣 981100 创卫活动月 （统计、表彰）
5、蓝 山 98115-6 运动会 （成果展示）
6、陈重旭 9811-12 班风班貌
（舞蹈：欢乐校园）
（一）大家好，我是99097的主持人胡帆影。
去年七月份，我国长江一带发生特大洪水，全国人民自发向灾区捐款。上学期开学初，我班向灾区捐款1038元，捐物800余件，许多同学还上了光荣榜。（请出） 同学们，你们知道吗，我班王小艾同学表现最为突出，下面我们请王小艾同学谈一谈她当时的想法。
王小艾："为灾区人民献爱心，是我们的责任，我愿灾区的小朋友和我们一样幸福快乐到永远！" 我们还了解到，王小艾的父母十分支持她，因此我们还进行了录音采访。请听： "首先，非常感谢大家。作为我们家的子女，我要求他从小热爱祖国，热爱学习。当这次百年未遇的洪水吞食了祖国的大江南北，我们全家都为之痛心，为灾区人民捐款献爱心，是我们的责任，就包括我的孩子也不例外。我和孩子的爸爸多次在单位捐款，孩子从中受到了极大的启发，所以在开学之际，我们希望她能带头捐款。为灾区人民捐款献爱心也是我们的责任，我们希望每个人都能献上一片爱心。" 同学们，通过这次采访，我们可以了解到，对人民对社会负责是我们的责任。
（二）大家好，我是990910教师节特别节目的主持人。
今年教师节，同学以自己的各种方式庆祝老师的节日，为老师献上了自己深深的爱戴和敬意。我班同学最为突出，我们表演了一台以歌舞、相声、小品为一体的节目。节目内容丰富多彩，形式各种各样，受到年级师生的好评。我们喊出了这样的口号--"我们的能干，是老师最大的安慰。"多么朴素而崇高的语言啊，它正是我们的责任！
（三）观众朋友们大家好！下面由我为大家做'文明守纪'专题报道。
首先，让我们来听一听我班的"文明守纪星"郑桥同学的心声。"（郑桥说："做到文明守纪是我们的责任，我愿文明的种子在我们六（二）班生根、发芽，开出鲜艳的花。） 一年来的努力，我班的同学们在文明守纪方面取得了巨大的成绩！例如，同学们上课专心听讲，积极举手发言，下课文明玩耍，团结友爱，遇到不良行为还能主动上前制止。形成了一道良好的"文明风景线"，受到了老师的一致好评。 同学们，让我们行动起来，做到文明守纪，这是我们的责任！
（四）大家好，我是991100创卫活动现场报道的主持人。
在这次活动中我班表现得很突出，开学以来共获得流动红旗8面（朱然双手举起流动红旗展示），在多次突击检查中也受到好评，被评为创卫先进集体（程韵然双手举起创卫先进集体的奖状）。我和卢维薇同学还被光荣要评为创卫星（这时，我举起奖状，卢维薇也举起奖状）。同学们在干部的带领下，每天尽职尽责地做清洁，使我们拥有了一个干净整洁的学习环境。同学们，让我们共同努力，创造一个洁净的家园。
（五）（现场响起了配乐《运动员进行曲》）
同学们，这里是991156运动会现场，运动员们正在运动场上激烈的拼博着。以前，我班在运动会上战绩平平，所以同学们都毫无信心。但经过老师对责任感的教育，同学们明白了自己的责任，运动会下来，我班硕果累累，真是打了一个漂亮的翻身仗。请看战果（奖状），还有许多获单项的同学，他们是（单项奖），鼓励他们。特别是这四位同学，他们代表学校参加了区运动会，并获得优异的成绩！（全班：校兴我荣，校衰我耻。四个：为巴蜀争光是我们的责任！） 同学们，我们会再接再励，赢得更多殊荣，在明年的运动会上，我们会再展雄风。
（六）大家好，这里是班级雄风节目现场。
我班是个团结战斗的集体，班中可谓人才济济：有小画家冯雅婵、兰山、汤艺；小书法家邹鸿景、刘佳、谢涅淄；小数学家陆剑南、陈敏、小音乐家郑桥、程梦莹等等。他们在各种比赛中怀着强烈的集体荣誉感，积极进取，为班级获得各种殊荣。让我们感谢他们！ 在这一年多的时间以来，我班的班风班貌有了很大的改善，流动红旗就是一个典型的例子。不管是路队、两操，还是卫生、加餐（出示），每次评比结果都名列年级前茅。 在班干部的带领下，同学们变得朝气蓬勃！看，又一群活泼可爱的少年向我们走来。（舞蹈） 丁：各位观众，看了上面的这组报道，你们有什么想法，请拨打热线电话 981221。（两人答）
丁：责任感并不是高不可攀，可望而不可及的。只要我们（齐--胸怀理 想、脚踏实地），我们一样能成为有责任感的人。（齐--我能行！）
尾 声
女：跨世纪的歌声唱起来
男：跨世纪的锣鼓敲起来
女：我们是跨世纪的新一代
男：我们是在责任感的新一代 （齐唱）《跨世纪的歌声》
男、女：希望的曙光在哪里？
男：不是在梦里，
女：也不是在天际，
男、女：她就在我们的心坎里。
男：我们要感谢蓝天下崇高人们的关怀和启迪，
女：我们要感谢白云下可爱人们的努力和奋斗。
男：今天，责任感从心中升起， （合）责任感从心中升起！
女：明天，祖国未来由我们托起， （合）祖国未来由我们托起！
（合）：我是巴蜀人，我自豪！ 我是巴蜀人，我能行！ 男、女；让我们宣誓。
（合、起立）宣誓 师：准备着，为共产主义而奋斗！
生：时刻准备着！
中队长：
1、请辅导员讲话
辅导员：各位少先队员，在今天的"责任感--从心中升起"主题队会上， 同学们向领导和老师汇报了你们一学期的努力和奋斗。老师非常高兴。祝贺大家。我想说，成绩只能说明过去。"祖国兴亡，匹夫 有责"，只要我们胸怀理想，肩负责任，脚踏实地，拼搏创造，在 以后的学习、生活和实验中，同学们一定会取得更大的进步和成 绩，老师相信你们并等候着你们的佳音！
中队长：
2、全体起立，退旗、敬礼、奏乐
3、"责任感从心中升起"主题队会到此结束！
活动评议：
首先，责任感教育具有重要性和必要性，该队会就紧紧抓住了当前教育中的这一热点问题，抓住了德育的"核心"，是较高层面的道德教育，具有教育性和针对性，可谓选题精：因为责任感教育既是社会发展的需要，又与我国人才培养目标一致；它既针对了学生的实际，又是当前创新教育的深化。
其次，队会活动总体设计和谐统一，犹如一首流畅的诗（原国家教委基教司姬司长评价），其内容丰富而感人，形式新颖而活泼，各环节设计符合儿童特点和认知水平。整个班会充分反映出平日活动的扎实，将深层次的理想前途教育寓于平凡浅显的事例中，学生在活动中才干得以培养，创造性得以开发，队会有说服力和教育意义，是一种较全面的素质教育方式。
另外，该队会根据了教育心理学中知、情、意、行的基本原理，以"情感"作为载体来贯穿"认识"和"行为"，以丰富的教育实践活动为基础，提高了学生的认识，诱发了学生的情感，真正落实到了"导行"之上，具有科学性、实效性和可操作性，是一种较成熟的小学高段品德教育实践模式。
总之，该队会多次在全国、省、市、区级观摩，受到领导同行的高度评价；总结调查还发现该活动的实践反馈意见效果好，是一个很有新意和特色的成功的队会。

我的责任
教学背景、教学任务：班级中总有一些同学做事情丢三拉四，有时作业忘记带，有时迟到，广播操不认真，眼保健操不做，上课窃窃私语，自由散漫，迷恋动漫、游戏。班级到了高二有些松散，学习劲头不足，看在眼里，急在心里。所以想通过主题班会对全体同学进行一次专题教育，改观现状，结合学校德育教学主题，增强学生责任感意识，进行责任心教育。
教学目标：通过近代、现代英雄事迹的介绍,让同学被其事迹所干感染。从而想到自己现在的责任和将要担负起的责任。反思生活学习中的点点滴滴，找出不足，力求改善。
教学重点、难点：联系学生实际，提高学生对“抗战精"、"抗洪英雄"、社会生活中的相关人、事的认识，诱发学生成功的内心体验和情感，调动其内在动力，进行责任感的培养。
对生活陋习的习惯，熟视无睹，让同学反思自己。
教学设计思路与流程：一、总体规划，制作ppt.
二、节目安排：
1）女生朗读——对责任的具体体会。
2）吉他伴奏，回顾英雄事迹，责任的天空。
3）责任感心理测试——认识自己。
4）女生歌唱——少年至于责任的冥想。
5）课本剧《唐雎不辱使命》——继承古人对职责的忠贞。
学习资料与器材的准备：主题班会powerpoint的准备。朗读材料由学生周记里选取。歌唱的音像准备。同学自带吉他。
案例实录
课后记：主题班会本来就是班中同学自编自导自言的一出大戏。在主题班会的准备中同学们热情积极，各显才能，这就是对班级集体活动的责任感的体现。在磨合中，同学之间增进了了解，加强了班级认同感。正式展开时，同学们十分投入，在回顾历史中的责任事迹时，同学们神情严肃，各有所思，在心理测试中，同学们发现了平时不易见到的自己，并反思自己的不足。在课本剧中，同学人认识了古人的浩然正气。结束时，同学们积极发表感想。有的被“神六”的发射而感慨到“为中华之崛起而读书”。有的感想自己在班中的职责。检讨不足，作出保证。同学们反响积极，感受深刻。主题班会达到了预期的目的。