上学路上电影:什么叫记叙文

来源:百度文库 编辑:查人人中国名人网 时间:2024/04/20 11:41:04
什么叫记叙文

文章的形式,从总体上看,首先是文章所采用的表达方式。不同的内容,需要采用不同的方式来表达。文章的内容,既然可以区分为客观事物和主观感受两个方面,那么,与之相适应的表达方式也必然可以同样区分为两个方面:一方面是客观表达方式,用来表现客观事物,另一方面是主观表达方式,用来表现主观感受。客观表达方式有三种基本类型:(一)记叙,用来表现人、事、景、物的静止状态或运动状态;(二)描写,用来表现人、事、景、物的具体形象;(三)说明,用来表现人、事、景、物的文化知识性因素。主观表达方式有两种基本类型:(一)抒情,用来表现作者的内心体验;(二)议论,用来表现作者的见解或主张。

文章内容和表达方式之间的对应关系,可以总结归纳如下表:

在弄清了文章内容和形式的关系之后,我们再来谈谈给文章进行分类的标准问题。

文章是反映客观事物和主观感受的精神产品。客观事物和主观感受的多样性,再加上文章写作目的、社会功能、刊出方式、篇幅长短等诸方面的差异,就使得文章系统犹如仲春时节的花圃,色彩斑斓、姿态万千。因此,要给众多的文章分类,很难指望应用一个标准、一次获得成功。事实上,给文章分类正如给生物分类一样,必须分层次地进行,在不同层次上,分别使用不同的标准。只有这样,才有可能使文章系统中每个家族和每个家族中的绝大多数成员,都能各就各位,归属恰当。

目前,在各种文章学、写作学的著作中和广大教师的语文教学实践中,大家共同认为表达方式应该是对文章进行分类的一个重要的标准、基本的依据。但是,对于表达方式应该成为第一个层次的分娄标准还是应该成为第二个层次的分类标准,人们的看法并不一致。于是,这就导致产生了“广义记叙文”和“狭义记叙文”两个不同的概念。

一种主张认为,表达方式应该成为对所有文章进行第一次分类的标准,可以将全部文章区分为记叙文、议论文、说明文等几个大的门类。凡是以记叙文作为主要表达方式而写成的文章,都可以称为记叙文。这样,记叙文中既包括写真人真事的新闻、通讯、“三史”、传记等非文学体裁的文章,也包括小话、剧本等应用艺术虚构写成的叙事类文学作品。这就是所谓的“广义记叙文”。

另一种主张认为,首先应该将“文学’与“文章’加以区别,然后在“文章”的范围内以表达方式作为进行第二次分类的标准。这样,同样可以区分出记叙文、议论文、说明文等几个大的门类。不过,按照这种主张划定的记叙文这一门类中,排除了应用艺术虚构写成的小说、剧本等叙事类文学作品,而只包含写真人真事的非文学作品了。这就是所谓的“狭义记叙文”。

这两种主张虽然各有其理论依据,但又都面临着无法自圆其说的难题。前者在“以记叙作为主要表达方式”这一点上求得了统一,却无法排除“真实”与“虚构”的对立。后者坚决排除了“真实”与“虚构”的对立,却又能难保持“非文学作品”的统一,因为相当大量的写“真人真事”的散文并不是“非文学作品”。

鉴于上述两种主张都存在无法自圆其说的矛盾,有人提出了一种在理论上并无特殊建树,但在实际上却可以行得通的主张。这就是把记叙文界定为“以记叙作为主要表达方式而写成的文章”(非文学作品)和反映真人真事的散文、报告文学等文学作品”。考虑到多数中学语文教师和相当一部分教学参考资料,都在事实上赞同这种主张,本书在为以下各章选取例文时,也将依照这一原则办理。

总之,通过探讨文章的内容、文章的形式、文章内容和形式的关系、给文章进行分类的标准等问题,我们已经对什么是记叙文的问题做出了回答,这就是:以记叙为主要表达方式写成的文章就是记叙文。上面涉及的界定记叙文内涵的三种见解虽然各有不同,但对于“以记叙作为主要表达方式写成的文章就是记叙文”这一个基本观点,大家的认识还是基本一致的。我们不妨就以这个基本一致的共同认识,做为研究记叙文的出发点。

需要补充说明的是:记叙文固然以记叙作为主要表达方式,它还可以(甚至可以说是经常需要)同时应用其他表达方式。不过,使用其他表达方式写成的文字,无论数量多么大、质量多么高,它们在记叙文中却只能处于血肉或枝叶的地位,作为记叙文骨架、主干的表达方式依然是记叙。忽略了这一点,阅读记叙文时,就可能理不清文章的思路、脉络;写作记叙文时,就可能喧宾夺主、偏离主题.
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完整的记叙一件事情

记叙文以叙述某种事件的发生为主体的文章,想写好记叙文并不难,注意记叙文的六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。但不要叙述的过为详细,在写记叙文的时候要注意环境描写,环境描写可以烘托人物情感,奠定感情基调。还要注意人物的语言,动作,神态,外貌的描写。
其实说起来看着挺难的,多看看好作文,练习一下,吸取人家的长处,挺好写的~
如果实在不行的话,还可以在文体上突破,可以标新立异的采用书信式,建议信式,网络贴吧式,小标题式等等~都会让人眼前一亮,得高分的~